一年级下册（唱游）《唱 竹子冒尖尖》优质课教案设计

一年级下册（唱游）《唱 竹子冒尖尖》教案优质课下载

【学习任务】

基础学情：学情分析对于一年级的小学生来说，好动、爱模仿、爱表现是他们明显的年龄特点；跟着音乐或节奏做有规律的简单模仿动作是律动的主要表现形式，也就是说“动”是学生表达自己对音乐感受和理解的最直接、最喜爱的方式。所以在平时课堂教学中当学生听到热烈、欢快富有激情的音乐时，或听到意境优美、富有感染力的乐曲时，都能相互模仿，共同“手舞足蹈”起来。

学习重点：通过教师的引导在听、唱、表演下学生感受伙伴之间的亲密感情。

学习难点：感受三拍子歌曲的强弱规律的特点

突破策略：低年级学生注意力不容易，学习歌曲运用多种手段进行，先从听觉着手，用打击乐器伴奏来感受歌曲的情绪，了解歌曲内容，运用弥漫性的音乐来给学生以直观的感受，然后通过对歌词，通过听唱法学习歌曲，通过歌表演感受和表现伙伴间亲密无间的友好情感。

【教学目标】

1、学生能以欢快、活泼的情绪演唱江西民歌《竹子冒尖尖》，表达伙伴间亲密无间的真挚

友情。

2、会用感受、体验、合作学习的方法，在歌唱、舞蹈等不同形式的活动中体会歌曲的民歌

风味，激发学生学习音乐的兴趣。

3、感受三拍子歌曲的强弱规律的特点。

【教学过程】

一、复习与巩固——情景导入。

1、复习邀请舞《找朋友》律动。

学习要点：①跑跳步的指导 ②律动邀请动作规范、体现文明礼貌的习惯。

2、师生问好及发声练习。

学习要点：①声音统一，整齐开始与结束。②注意歌唱习惯

过渡：从你们的歌声中我知道音乐已经成了你们的好朋友！

3、复习感受体验四分、八分（走走跑跑）、四分休止符（拍头）、二分音符（蹲）。

师：我们和好朋友一起学本领、认识了好多音符朋友，今天我们一起去一个美丽的地方---江西。

二、新授歌曲《竹子冒尖尖》

1、情景导入，介绍江西——引导感受介绍江西盛产竹子，称“竹子之乡” 。

设计意图：通过教师的语言、出示的风景图，让学生在音乐的熏陶中了解歌词中“竹子冒尖尖”、“连成海”的意思，激发学生热爱大自然、热爱春天。师：江西历史悠久，山川秀丽，人文荟萃，名胜古迹很多。有中国国家级重点风景名胜区庐山、有景德镇瓷器，江西是革命老区，有着很多独具特色的红色旅游景点。如革命摇篮——井冈山、军旗升起的地方——八一南昌起义纪念馆。在江西最最有名气的还是那里盛产竹子，所以江西又被大家称为“竹子之乡”。

【关键设问】竹子小时候是什么？长得什么样？（先请个别学生模仿竹笋造型，结合图片）

2、学生在音乐中表现竹笋慢慢变成竹林的造型。