沪音课标版《唱 竹子冒尖尖》优质课教案下载

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学唱歌曲《竹子冒尖尖》

【教学任务分析】

1、教材分析

歌曲《竹子冒尖尖》采用江西萍乡的民间曲调填词而成。3/4拍，G宫调式。整首歌只用了d、r、m、l四个音，前后两乐句曲调基本相同，旋律迂回往复，好像绕口令似的，特别富有童趣，恰如山里孩子流露出的纯洁无暇的真挚友情。歌曲中的衬词“哦”特别能表现江西民歌的风味。

2、学情分析

（1）从执教的一年级来看，学生的音乐基础学习能力不是特别强，因此教学中需要开展两两合作、教师个别指导等多种教学手段，合理、有针对性的开展教学。

（2）一年级的学生刚进小学不久，活泼好动、注意力不能持久，且思维方式以具体形象为主，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期才是学生开始正式系统化学习音乐的第二个学期，因此应创设宽松的学习氛围让他们轻松地感受、理解音乐，创造性地表现音乐。

基于以上学情，本课教学设计力求以下两点：一要针对学生音乐基础参差不齐的特点，给予不同能力的学生合适的学习要求，既要面向全体，又要关注分层学习，使学生体验学习的成功。二是在学习歌曲的基础上，注重创造力和交流与评价的能力培养。

3、育人立意

通过歌曲描绘的竹子连根生长，亲密无间的音乐形象，让学生感受歌曲表达的孩子纯洁无瑕的真挚友情，并初步体会江西民歌风味。

【教学目标】

1、学唱歌曲《竹子冒尖尖》，感受江西民歌的风格特点，感知歌曲表达的伙伴间亲密无间的真挚友情，乐于与同伴合作表现歌曲。

2、在聆听、模仿对唱、乐器伴奏、舞蹈等活动中，学唱歌曲《竹子冒尖尖》，熟悉歌曲的旋律，丰富歌曲的表现。

3、能用轻快、活泼的情绪有感情地演唱歌曲，并感知歌曲三拍子的韵律。

【评价内容及其要点】

评价内容

评价要点

评价形式

你觉得谁的小竹排划的最棒？

节奏准确

有韵律感

师生互评

你能把最美丽的歌声唱给小伙伴听吗？

声音柔和轻巧

情绪轻快活泼