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2．欣赏乐曲《小星星变奏曲》

【教材分析】

莫扎特《小星星变奏曲》是一首脍炙人口的名曲，是由法国流行歌曲《啊！妈妈请听我说》改编的十二段变奏曲，和法国名歌《闪烁的小星》主题旋律基本相似。教材中《小星星变奏曲》有五次变奏，直接让学生区分的话会有一点困难，因此我结合片段课时长的要求截取其中三段，这些节奏变化比较明显的片段让学生欣赏，降低了听辨的难度。在教学过程中，我以“聆听”“律动”为切入点，通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐表现力，达到听、唱、演一体化的教学目标。

【学情分析】

我所任教的一年级学生，已学习唱游课程近一学年，大部分学生初步地掌握了一些简单的音乐技能，并能初步感受情绪的变化。在前阶段的学习中学习了音的强弱，音的高低，学生已养成了聆听音乐的良好习惯，并能在聆听音乐的过程中根据歌曲情绪的变化表现音乐。

【教学目标】

欣赏乐曲《小星星变奏曲》中的三个音乐片段，体验不同的情绪，感受小星星生动有趣的形象。

初步了解变奏曲的三个组成部分，能听辨出三个音乐片段的变化并用不同的形式表现音乐。

在各种音乐实践活动中，运用聆听、模仿、律动、合作等方法进一步感受并表现音乐的情绪及所要表达的音乐形象。

【教学重点与难点】

重点：分辨钢琴音色，了解变奏曲含义

难点：能够根据音乐的变化表现不同乐段的情绪。

【教学过程与说明】

复习《闪烁的小星》

1.看老师柯尔文手势，猜一猜是什么歌曲？

2.边做手势边复习歌曲《闪烁的小星》

说明：

（1）学习要点：复习演唱歌曲《闪烁的小星》，为接下来的学习做准备。

（2）教学策略与意图：运用三大教学法中柯尔文手势让原本比较抽象的音乐具体化、形象化，帮助学生感受、体验稳定的节拍和音高。

完整欣赏

1.出示曲名《小星星变奏曲》，揭示作曲家、演奏乐器

2.听全曲，玩游戏《变变变》

介绍游戏规则

师：请在音乐开始前摆好一个造型，当听到音乐有明显的变化时，再变一个造型，等音乐结束的时候，告诉大家你换了几次造型？

师生交流