《唱 闪烁的小星》优质课教案设计

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《小星星变奏曲》是由著名的奥地利作曲家莫扎特创作的一首钢琴独奏曲。主要旋律和《闪烁的小星》基本相似，接着就是多次的变奏，使整首乐曲有了更多的变化和情绪。因此首先要引导学生能感受到乐曲的演奏乐器。其次要引导学生感受同一主题音乐变化后所表现出的不同情感。

2、育人立意

感受歌曲《闪烁的小星》和《小星星变奏曲》的轻快、富有情趣的情绪，通过演唱和欣赏使学生体验到大自然的美。

[学习任务]

1、学习重点

能用自然有趣的心情演唱歌曲，感受、体验并表现小星星的可爱。

能听出《小星星变奏曲》中的变化。

2、学习难点

唱准歌曲《闪烁的小星》中的5度大跳音。

能用适当的肢体动作表现音乐所描绘的小星星形象。

[教学目标]

（一）课时目标

1、积极参与歌曲和乐曲的感受与表现，体验歌曲《闪烁的小星》和乐曲《小星星变奏曲》的音乐情绪和情感；积极开展分组练习，主动合作，协同表演。

2、感知《闪烁的小星》2/4拍的律动感，识记《闪烁的小星》旋律，认识音乐家莫扎特。

3、结合音乐聆听、律动体验、歌曲演唱等手段，运用比较、模仿、即兴创编等方法学习歌曲《闪烁的小星》和乐曲《小星星变奏曲》。

[教学过程]

一、感受歌曲

1、导入

师:今天老师带来了一首歌曲, 请你仔细听听，好像在模仿天上的什么呀？（模仿星星）

老师跟着音乐做动作（动作有表现跳跃的，也有表现连贯的）(老师边唱边做)

2、再次感受歌曲情绪(老师范唱)

师：刚才我们已经感受到小星星一眨一眨的样子，下面，我们用其他的形式来感受一下歌曲的音乐。让我们跟着音乐拍拍节奏，音乐带给你怎样的感受？

3、节奏游戏（音乐《闪烁的小星》）

跟老师拍节拍，一种：只打重拍;第二种：只打弱拍

说明：