沪音课标版《唱 闪烁的小星》集体备课教案设计

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?通过聆听、按节奏念歌词、律动、歌表演的方式学习歌曲，有感情的演唱歌曲，感受音的高低变化。

3、知识与技能：

?认识、了解反复记号。?运用柯达伊手势教学法，使学生建立音高的概念，完整的演唱歌曲。

二、教学重难点设计

?教学重点：用自然、优美的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的意境，感受音的高低变化。

?教学难点：运用柯达伊手势进行识谱教学。

三、教法、学法设计

?情境导入法、律动教学法、柯达伊手势教学法等

四、教学用具

电子琴、教学课件

五、教学过程及教学策略设计

（一）、谈话导入，激发兴趣

（设计意图：通过谈话导入课题，激发学生的学习兴趣。）

1、师生问好

2、发声练习。

3、谈话：同学们在晚上看过星星吗？说说你的感受。

4、师小结：夜晚的星空宁静、美丽，同时带给我们无限的遐想。本节课我们将学唱一首有关星星的歌曲《闪烁的小星星》。板书课题。

（二）、学唱歌曲

（设计意图：通过欣赏歌曲，感受歌曲意境的美。通过按节奏念歌词掌握歌曲的节奏。先听赏感受歌曲的情绪、旋律特点，再进行演唱体验和表达歌曲的情感。）

1、初听歌曲（录音机播放）

提问歌曲描述的怎样的画面？（夜晚宁静、愉快）

2、在听歌曲（大部分学生能够跟唱）

讲解：大家能都会唱，你们真棒！有谁发现老师带来的这首歌曲和以前你们学过的有什么不同之处？引导学生认真聆听，观看动画演示，发现歌词的演唱规律。讲解：反复记号的图标及作用，并板书。

3、教师范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪，并对教师的演唱进行评价。

4、教师带领学生按节奏读歌词。