沪音课标版《唱 闪烁的小星》集体备课教案设计

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【教材分析】《小星星变奏曲》是一首由莫扎特作曲的钢琴独奏曲，和法国歌曲《闪烁的小星》主旋律基本相似。歌曲优美而平稳的旋律，简单而无变化的节奏，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景象，质朴形象，充满童趣。接着是多次的变奏，节奏明快活泼，充满活力，使气氛更为热烈，奇丽多变，使孩子们犹如身临其境，陶醉在大自然赋予的美感之中。

【学情分析】一3班的学生活泼好动，喜欢参与唱游课各项活动。具备简单的识谱能力，能用口琴吹奏简单的旋律，能用自然的嗓音有感情地齐唱歌曲。他们对这首歌曲旋律很熟悉，对于音乐节奏、音乐情绪、音乐形象、音乐表现之间的关联充满着探索、求知的欲望。

【教学目标】

1．通过欣赏《小星星变奏曲》片段，感受乐曲不同段落的情绪变化。联想和想象不同段落中“小星星”的音乐形象。

2.初步学会用优美连贯和轻快跳跃的对比方式，声音整齐、词曲正确地演唱歌曲《闪烁的小星》。

3. 学生能在游戏、模仿、口琴表演、歌唱音乐中体会乐曲的不同情绪，激发对美丽星空的无限遐想，与教师、同伴交流内心对音乐的美好情感。

【教学重难点】

1.教学重点：用优美连贯和轻快跳跃的对比方式，声音整齐、词曲正确地演唱歌曲。

2.学习难点：欣赏感受乐曲的不同情绪，并用口琴、歌声、游戏等表现音乐情绪。

【课时关键问题】

1. 《小星星变奏曲》到底变在哪里呢？

2. 听歌曲《闪烁的小星》，想想它和《小星星变奏曲》的哪段音乐相似？

【评价内容与要点】

评价环节

评价内容

评价要点

目标指向

完整聆听，动作表现

听辨乐曲中的明显变化

能用不同的造型动作表现音乐的明显变化

目标2

综合表演《小星星变奏曲》

能选择合适的表现形式创编表演《小星星变奏曲》

能选择合适的音乐形式表现音乐情景

目标3