沪音课标版《唱 摇篮》精品优质课教案设计

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2、能够较为准确的演唱旋律中的纯五度音程，用较为连贯的气息演唱歌曲并进行歌词创编。

3、通过听、唱、创等多种音乐实践活动，感受歌曲抒情优美的音乐情绪。

【教学重难点】

1、教学重点：学生能够用较为连贯的气息演唱歌曲。

2、教学难点：学生能够较为准确的演唱歌曲旋律中的纯五度音程。

【教学过程】

一、组织教学

学生在音乐中有序的踏步进入教室。

二、新授歌曲

（一）教学导入

1、难点解决

师：今天老师请同学们一同走进安宁的夜晚，让我们用优美的歌声来和夜空中的小星星问好吧！

师生互动：小星 星你 好 —‖（第三、六小节纯五度音程，模进练习）

2、跟随歌曲伴奏音乐进行律动，熟悉歌曲旋律

⑴聆听歌曲伴奏音乐，感受歌曲抒情优美的音乐情绪。

师：老师请同学们听一听音乐，开动脑筋想一想，夜幕降临后你仿佛看到了怎样的情景。

生：聆听《摇篮》的伴奏音乐

⑵在《摇篮》的伴奏音乐中，跟随老师进行律动

（二）学唱歌曲

1、教师富有感情的表演唱，出示课题

师：夜幕降临了，小星星们出来啦。我们一起来听一听，请同学们边听边想，歌曲的音乐情绪是怎样的? 除了可爱的小星星，歌词中还唱了些什么？

2、学习歌词：

⑴完整出示歌词，师生按节奏有感情的朗读。

⑵学生跟钢琴伴奏有感情的完整地朗读歌词。

⑶为歌词加入律动表演