《唱 摇篮》新课标优质课教案设计

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2、新授歌曲《摇篮》。

3、歌词创编。

【教材分析】：

《摇篮》是一首4/4拍的优美的摇篮曲。歌词语言既简练又形象生动，富有童趣让一年级学生易于理解；歌曲旋律流畅优美，节奏平稳，洋溢着一片安宁的气氛。歌曲中有一个乐句只有一个m字,使歌曲更有宁静的气氛。教材单元中“编歌词”板块，是让学生看图即兴为《摇篮》编歌词，与新授的歌曲组合一起教学，既有利于单元主题和培养学生想象、创造的能力，也有助于巩固新学的歌曲。

【学情分析】：

对于一年级下半学期的学生来说，他们经过半年的学习，已经初步掌握了一定的课堂常规的学习习惯，能较专心的听赏音乐，区分乐曲的情绪，并会演唱带有do、re、mi的字母谱。由于刚刚起步阶段，还存在着一些学生音不准、节奏感不强的问题因此平时课中，我就较注重指导学生学会轻声演唱歌曲，并通过师声对唱、小组合作等形式，逐步提高学生的演唱、节奏等各方面的能力。

【教学目标】：

1、用轻柔、甜美的声音初步唱会歌曲《摇篮》。

2、师生对唱等过程中，了解歌曲旋律的连贯性。

3、感受摇篮曲优美、宁静的情绪。

【教学重点和难点】：

1、重点：能完整演唱歌曲。

2、难点：

（1）能用连贯、流畅优美的旋律进行演唱。

（2）能看图创编歌词，并进行演唱。

【教学准备】：

媒体、图片

【教学过程】：

组织教学。

设计意图:与上课时的一个自然衔接，使学生自然融入到“星光亮”这个单元的学习氛围中。

师导入语：同学们，让我们在夜空中一起和小星星舞动起来！

（播放录音《闪烁的小星》的伴奏音乐。）

2、师生问好。

师：1 2 3 4 ︱5 —︱ 生A：ⅰ 5 ⅰ 5 ︱5—︱

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