沪音课标版《唱 摇篮》精品优质课教案设计

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感受歌曲所表现的夜晚星空宁静的意境，通过感受、唱、创作等音乐活动中，体验合作、互动、分享的愉快心情。充分运用多媒体，发挥情景式、合作式、互动式学习的优势，让学习更直观，更愉快，更民主，更开放。

【教学目标】??

（一）课时三维目标

1、能用自然、轻柔、甜美的声音演唱《摇篮》，感受摇篮曲优美、宁静的情绪。

2、通过师生互动、生生合作、聆听想象等方法，在模唱、画旋律线、听辨等多种音乐实践活动中，初步学唱歌曲及尝试歌词创编、模仿音响，培养学生联想、创造能力。

3、通过学唱歌曲《摇篮》，感受摇篮曲优美、宁静的情绪，体验歌曲所表现的美好情感，养成安静聆听歌曲的习惯。

（二）分层达标要求

歌唱：以较好的音色音准和稳定的节奏表演唱。

律动：根据歌曲歌词，创编律动，感受歌曲情绪。

歌词：模仿《摇篮》的歌曲写法，即性创编歌词。

【教学重点】

学生能用连贯的气息歌唱。?

【教学难点】唱准旋律中的纯五度音程。?

【教学过程】?

组织教学

1、听音入室

2、师生问好

说明

学习要点：随着音乐韵律舞蹈。

设计意图：这一环节老师引导学生，运用准确的肢体语言表现自己理解对2拍子音乐的理解，激发学生的学习兴趣，舞蹈热情，有利于帮助学生增强空间感、表现力。

二、学习歌曲《摇篮》

（一）感受歌曲

1、导入

2、初听

问：1）歌曲的情绪是怎样的？