一年级下册（唱游）《唱 玩具进行曲》优质课教案设计

一年级下册（唱游）《唱 玩具进行曲》教案优质课下载

教材分析：《玩具进行曲》是一首2／4拍的大调式的日本童谣。歌曲是由四个乐句构成的一段体，曲调方整流畅、生动活泼、富有情趣。歌曲的第一、第三乐句旋律相同；第二、第四乐句采用了重复变化的手法，生动表现了木偶玩具在行进时令人欢喜，滑稽可笑的神态。

学情分析：一年级的学生活泼好动、天真烂漫，对音乐充满着好奇。经过一学期的唱游课学习，学生基本养成了良好的音乐学习习惯，获得了听、唱、奏、演的方法，并且在音乐实践活动中兴趣浓厚。本节课融入音乐会情境，通过演唱、律动、小乐器、木琴等音乐活动，感受和体验音乐表达的木偶形象，激发学生的学习兴趣。

【教学目标】

1.情感态度价值观：通过学唱歌曲《玩具进行曲》，感受歌曲欢快活泼的情绪，表现玩具们有趣可爱的形象，感受童年生活的美好。

2. 知识与技能：学会用自然、富有弹性的声音演唱《玩具进行曲》，能够准确把握带有休止符节奏的时值，学会用不同的音乐形式表现歌曲。

3. 过程与方法：在歌唱、律动、小乐器伴奏等音乐活动中，感受歌曲的情绪、想象音乐形象，体验小组合作的乐趣。

【教学重难点】

教学重点：学会用自然、富有弹性的声音演唱歌曲《玩具进行曲》。

教学难点：准确掌握歌曲中带有休止符节奏的时值，能用不同的音乐形式表现歌曲。

【教学准备】

钢琴、课件、木琴、双响筒、响板、多媒体。

【教学过程】

活动1：组织教学

1.播放《玩具兵进行曲》，律动进教室。

设计意图：

跟随《玩具兵进行曲》伴奏踏步进教室，巩固常规。再次感受作品的进行曲风格，为新课教学做铺垫。

2.弹奏《问好歌》。

活动2：导入

1.敲击木琴——师生了解、模仿木偶。

设计意图：

借助木琴的音色，模仿木偶的形象。让学生通过听、观察对木偶有初步的了解。以邀请小朋友和他们最喜欢的玩具去参加“玩具王国”音乐会为主线，将孩子们带入一个玩具音乐会的情境中，激发学生的学习兴趣。

2.揭示课题、创设情境。

活动3：感受歌曲

1.初听歌曲

（1）玩具们的心情怎么样？