《唱 玩具进行曲》精品优质课教案设计

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【学情分析】

一年级的学生经过半年的学习，初步具有了学习常规，能够较安静地聆听音乐，并积极思考，乐意与同学、老师交流自己的感受与心得，在教师的指导之下能用自然的声音有感情地歌唱。

【教学目标】

在单元内容《玩具兵进行曲》与《玩具进行曲》的复习与新授中，感受音乐的活泼欢快的情绪，师生共同发挥联想想象创设有趣的童话情景。

2、用形象的肢体动作辅助歌曲学唱时音准的把握，用自然的声音词曲正确地演唱歌曲。

3、用简单律动感受歌曲所表现的小玩具神气、活泼的情绪，表达歌词内容并进行适当创编。

【教学重难点】

教学重点：学生能以活泼欢快的情绪，清晰的吐字演唱歌曲。

教学难点：歌曲中不同乐句“的哒哒”演唱音高的准确性。

【教学技术与学习资源应用】

1、教学重难点突破策略

根据上述学习难点，在游戏，律动，演唱表演的过程中表现歌曲

和小玩具兵们可爱神气的形象，用自己的身体动作，歌声，和小乐器的演

奏融会贯通，表现这首歌曲神气，欢快的情绪特点，让学生在不同的活动中不断感知和体验，丰富他们的感官体验，也为基本学会演唱歌曲做了潜移默化的铺垫。

2、学习资源与媒体设计

音乐欣赏是审美的艺术教育。因此，创设一个良好的欣赏环境，营

造一个优美的欣赏氛围就显得至关重要。多媒体、视频资料、图画等多

种工具的应用，就是为了在传递背景信息的同时，烘托良好的气氛，创

设合适的情境，在音乐和学生之间架起联想和想象的桥梁，引导学生去

体验和品位音乐之美。对一年级的学生来说情境创设是非常重要的，不

但能提高学生学习的兴趣，也能降低一定的难度，让课堂更有效，又通

过观察、模仿、表演，教师的引导语让情境贯穿始终，其效果是其它手

段所不能实现的。

【教学过程】

组织教学