一年级下册（唱游）《唱 玩具进行曲》公开课教案下载

一年级下册（唱游）《唱 玩具进行曲》公开课教案优质课下载

本节课选自一年级音乐教材下第五课《玩具进行曲》。《玩具进行曲》是一首日本儿歌。歌曲由4个乐句组成，结构为ABAB，每一个乐句结尾都有一个休止符，结构规整，较多使用重复的手法。歌曲以八分节奏结合为主，给人以轻松活泼、风趣之感。歌词以形象拟人的手法，表现出歌曲浓郁的儿童情趣。?

2、学情分析??

通过对学生年龄特点、掌握的音乐知识情况、及他们的兴趣爱好等方面的分析，为教学设计作好准备，本节课的授课对象为一年级的学生,年龄在8岁左右，这一年龄段的学生还处于幼儿阶段对新鲜事物非常感兴趣，充满好奇心。他们掌握的音乐知识不多,歌曲《玩具进行曲》的学习内容也是学生比较熟悉的,所以在教学设计上通过各种方式(如：游戏、律动)来调动学生的学习兴趣。?

三、教学目标?

1、知识目标：通过让学生进入玩具童话世界的情境，来引导学生学会听赏歌曲，并学会演唱《玩具进行曲》。?

2、能力目标：使学生能够感受和理解歌曲旋律中节奏的变化，和节拍的打法，了解掌握进行曲的风格特色。培养儿童的创造思维能力和想象能力，使他们敢于并乐于参与到创编歌词、创编音乐节奏的活动中去。同时培养学生的团结协作能力。?

3、情感目标：培养儿童对欣赏音乐的兴趣，激发他们对美好事物的情感。

四、教学过程

（一）、暖身，律动进教室（聆听歌曲的旋律）

全班学生和着音乐每人各自创造一种走步的姿势（例如：用脚尖走，用脚跟走，大跨步走，小跨步走，等等）行走，听着歌曲的音乐在教室里自由的行走。学生的脚步要轻，不能跺脚。

（二）、学唱《玩具进行曲》

1.听着歌曲，并跟着歌曲的节奏和着拍手，当音乐停的时候，立即停下来，当老师说头或脚、膝盖、肩膀等的时候，立刻用手去触摸这些部位，然后随着音乐继续拍手。

2.做一个“形体造型”。在听着歌曲并跟着歌曲的节奏走走、跑跑中加入难度，行走中，在每个乐句的休止地方，音乐停止，立即停止动作，同时身体保持在停止的瞬间的姿势，变成一个形体造型。音乐再进行时，继续行走。

3.学生跟唱小声歌曲，分成3、4个小组，围成一个圆圈，一边听着歌曲小声跟唱一边行走转圈，每当听到下一个乐句时，行走的圆圈就像相反的地方转圈，并听辨出歌曲分为几个乐句。

4.学生们围成一个大的圆圈坐下来，听教师演唱歌曲，学生迅速记忆歌曲的歌词，学生围坐一起时，可以用手代替脚步，跟着老师的歌声行走（不能发出声音），同时和着教师的歌声一起轻声歌唱，记忆歌词。教师唱完一遍，立即提问，并迅速在黑板上记下学生记住的一、二个词语，然后在重复，直到学生们补充完整的歌词。

5.学生们学唱完歌曲后，回到座位。老师用手或者小鼓敲击出歌曲中的任意乐句的节奏，请同学们猜一猜它是拿一句的节奏，让学生们熟悉歌曲中乐句以及歌曲的结构特点。

（三）、综合歌表演《玩具兵进行曲》。

学生在教室里自由的行走，或者围成一圈，听着歌曲的伴奏，并且自由装扮歌曲中出现的小动物形象，一边行走，一边表演演唱歌曲。

（四）、小结。