《唱 玩具进行曲》精品优质课教案设计

《唱 玩具进行曲》精品教案优质课下载

教材内容分析：

《玩具进行曲》选自上音版唱游第二册第四单元第七课，这一课包括听赏《玩具兵进行曲》和学唱歌曲《玩具进行曲》两个教学内容，我所上的是唱歌教学。《玩具进行曲》是一首二四拍大调式的日本童谣。由四个乐句构成的一段体，曲调方正流畅、生动活泼、富有情趣。歌曲的第一、第三乐句旋律相同；第二、第四乐句采用了变化重复的手法，生动地表现了木偶玩具在行进时惹人欢喜和滑稽可笑的神态。整曲的节奏大都运用了四分音符、八分音符和四分休止符的节奏形式，简单易懂。歌曲活泼、亲切、自然，主题明显，旋律突出。

新课标本着“以人为本”的现代教育理念，以“提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养”为内涵，更加关注人的健康全面发展。本课的教学内容正是抓住了一年级的学生好玩、好动的心理特点和年龄特征，以儿童大多钟爱的玩具为契入口，与小朋友生活实际相联系，从而激发学生学习歌曲的欲望，展现学生对美好生活的感受。

设计思路：

玩具和童话故事都是一年级学生喜爱的话题，根据学生的这一特点，我创设了两个情境：一是展现实物玩具，模拟玩具律动；二是童话故事引导的节奏闯关活动，以此激发学生的学习兴趣。抓住一年级学生活泼好动的特征，对新鲜事物充满兴趣为切入口，展现给学生一个较为宽松的、和谐的、动态的、充满了美感与浓厚人情味的音乐学习的空间，让他们在童话般的梦境中以一种积极乐观的态度来看待美好的生活。

教学目标：

1、初步体验歌曲活泼神气的情绪特点，培养学生对进行曲的热爱之情，激发学生聆听歌曲的兴趣。

2、指导学生用轻松活泼的声音和清晰的吐字演唱歌曲；以探究或师生合作的方法，模仿和创作出自己喜爱的各种木偶和玩具的体态动作，感受歌曲神气快乐的气氛。

3、初步了解乐句中重复和变化重复的手法；掌握旋律中四分休止符的时值。

教学重点：感受歌曲活泼神气的情绪特点，并能准确地拍击四个乐句的节奏。

教学难点：

1、初步了解乐句的重复和变化重复的手法；掌握旋律中的四分休止符的时值；

2、以探究或师生合作的方法，模仿和创作出自己喜爱的各种木偶和玩具的体态动作，感受歌曲神气快乐的气氛。

教学过程：

组织教学

听《多啦A梦》的音乐律动进教室

设计说明：

播放学生喜爱的日本动画片《机器猫》的音乐，教师和学生一起活泼地律动进入教室，让学生逐渐感受到轻松快乐的课堂氛围。师生问好

引趣激情，导入歌曲

1、揭示课题——日本童谣《玩具进行曲》

2、播放《玩具总动员3》片段，并创设情景故事

师：从前，有一个可爱的小男孩叫安迪，在他小的时候他拥有许许多多的玩具。让我们一起来看看安迪小时候的故事吧。（播放第一片段）

师：当安迪长大后要离开家去上大学时，他的妈妈说家里东西太多已经堆不下这些玩具了。那么安迪该怎么办呢？（播放第二片段）

师：刚才在影片中可以看出安迪和这些玩具从小就建立了很深的感情，他非常不舍得丢弃这些玩具，于是安迪想到解决的办法，他决定把玩具送给你们。他的这么多玩具里，有没有你最喜欢的一个玩具呢？

生：…………