《唱 玩具进行曲》优质课教案下载

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析教材分析：

?本节课选自沪音版一年级音乐教材下册第四单元第七课《玩具进行曲 》。《玩具进行曲 》是一首2/4拍大调式的日本童谣。歌曲由4个乐句组成的一段体式，歌曲中歌词生动活泼，表现了木偶玩具在进行时令人欢喜、滑稽可笑的神态，富有儿童情绪。

学情分析：

一年级学生接触唱游课已有一个半学期，大部分学生都有一定学习音乐的兴趣，愿意在课堂中展现自己，能积极主动的唱起来，跳起来。对于小乐器也有一定接触，能用基本的几种打击乐器对歌曲进行简单的伴奏演奏。学

习

目

标

知识与能力：

学唱歌曲《玩具进行曲》，能用欢快的情绪、明亮的声音演唱歌曲，表现木偶有趣、可爱的神态。

过程与方法：

在听、唱、演、奏等过程中感受日本童谣《玩具进行曲》情绪，理解简单的2/4拍节奏，了解进行曲的风格特色。

情感与态度：

在演唱、表演歌曲的过程中喜爱歌曲，敢于并乐于参与到各种音乐活动中去，培养欣赏音乐的兴趣，激发对美好事物的情感和学习热情。学习任务学习过程的导学要点学习评价备注一、听音入室，师生问好

跟随《三只小熊》音乐进教室，活跃课堂氛围（课堂常规）能跟着节奏踏步进教室，动作大方自然

律动跟上节奏，情绪轻松愉悦动作自然、大方、协调用轻松活泼的音乐开始课堂，符合一年级年龄特点，动静结合二、发声练习，歌曲复习

跟钢琴唱学唱小动物歌声，进行发声练习

用已经学过的小乐器为歌曲《大鹿》伴奏 师生合作，模仿小动物唱歌E—G

2、复习歌曲《大鹿》，分别用不同的小乐器为歌曲伴奏坐姿端正，表情夸张，声音明亮

能用正确的小乐器敲击方法选择合适的节奏为歌曲伴奏，歌声自然、优美歌唱前适当的练声能让学生在演唱歌曲时有更好的状态，主意调整歌唱时的坐姿、表情

复习小乐器的敲击，为新歌伴奏做铺垫三、学习歌曲，感受情绪

用听、演、唱等不同方法学习歌曲，达到能用优美自然的声音演唱歌曲任务一：

初听歌曲，情感体验

安静聆听，体会歌曲欢快、活泼的情绪

任务二：

跟音乐，用踏步感受二拍子