一年级下册（唱游）《唱 玩具进行曲》精品优质课教案设计

一年级下册（唱游）《唱 玩具进行曲》精品教案优质课下载

（二）学情分析

本次执教的是一（3）的学生，这个班级由于本学期学校各种特殊情况，进音乐教室上课的次数只有几次，在小组合作时可能会出现问题。这次执教一年级教唱歌曲《玩具进行曲》第二课时，一年级的学生经过一学期的音乐学习，能初步养成聆听歌曲的习惯，大部分学生逐步养成良好的歌唱习惯，在歌唱的第一教时学唱中，学生能够认识d.r.m.s.l这几个字母谱，能够完整演唱歌曲，但不能通过声音的控制表现歌曲的情绪，演唱的感染力还较为欠缺。

一年级的学生初步能用双响筒、响板、单响筒、碰铃等小乐器，用简单的节奏型为歌曲伴奏，基本上能识读单纯音符组成的简单节奏型，能用简单的动作律动表演。本课涉及到用音效模拟的方式表现歌曲，对于一年级的学生来说难度较高。

（三）教学设计思路

1.教学内容

（1）复习歌曲《玩具进行曲》

（2）创：编编唱唱

2.设计思路

本教材选自上海音乐出版社的小学音乐教材一年级第二学期第四单元—“开心童年”本课主要教学内容有两个，一是复习处理歌曲；二是编编唱唱活动，演唱及创编活动来表现节奏、音效表现的多样的玩具兵形象。

本次执教的班级是一年级的学生，他们乐于模仿、喜欢交流、活泼且好动，本节课围绕处理歌曲、乐器伴奏、创编歌曲、表演歌曲、模拟人声音色、综合表演六个环节，充分让学生在音乐活动中自我体验，在想互学习中展示音乐技能，激发学生探索、表演以及合作的兴趣和愿望。

教学目标

1.复习歌曲《玩具进行曲》，进一步感受歌曲活泼欢快的情绪，体验玩具木偶神气的形象；乐于与伙伴一起合作表现，探索音效，分享音乐活动的快乐。

2.在处理歌曲、乐器伴奏、创编歌词、表演歌曲、模拟人声音色等音效模拟实践活动中，感受音效模拟、乐器伴奏对表现歌曲情绪，塑造音乐形象的作用。

3.能够用欢快活泼有弹性的声音演唱歌曲，表现歌曲欢快活泼的情绪；能够用人声音色、乐器伴奏等音效模拟方法处理歌曲。

三．教学重点和难点

教学重点：用歌声和音效表现歌曲欢快活泼的情绪和玩具木偶们神气的神态。

教学难点：用音效模拟等方式表现歌曲

四．教学技术与学习资源应用

1.器材：打击乐器若干（三角铁、响板、串铃）

2课件：本课媒体主要以幻灯片播放，插入多种音乐视频图片素材，生动直观地展示教学，激发学生学习、探索音乐的兴趣。

五．教学过程

一．组织教学

1.听《玩具兵进行曲》律动入室

2.师生问好

二．复习歌曲《玩具进行曲》