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一年级下册（唱游）《唱 小脚丫》教案优质课下载
课 型：唱歌课
课 时：第一课时
教材分析：
《小脚丫》是上海音乐学院出版社《唱游》一年级第二学期第四单元《开心童年》中第八课“唱”的教学内容。本课的教学内容是学唱歌曲《小脚丫》的第一课时。
《小脚丫》是一首3/4拍的歌曲，大调式，富有儿童情趣的歌曲，歌曲方正简短、情绪亲切欢乐，由两个乐句构成的一段体，全曲只有6个音，音域不宽，第一、二句是旋律的变化重复。歌曲通过“小脚丫”踏、跳、走、天真的表现了“叫醒小花”、“树儿点头”的可爱神情，像“小鸟”“小兔”那样的欢乐。歌曲中的衬词抒发了孩子们对甜美生活无限热爱的欢快心情。
育人立意：
通过学唱儿童歌曲《小脚丫》，理解快乐无处不在，感受乐观积极的生活态度。
学情分析：
一年级的学生以形象思维为主，具有好奇、好动、模仿力强的身心特点，形体灵巧、嗓音自然，喜欢游戏、歌舞、图片等相结合的教学方式。
一年级学生学习积极性较高，乐于参加音乐活动，但在歌唱表现上还有欠缺。通过将近两个学期的学习，对简单的音符、唱名、节奏，有了一定的了解。希望通过本节课的学习既能巩固以往的学习，也为今后更好地识谱打下基础。在学习过程中引导感受歌曲情绪、体验儿歌的童趣，并获得小组合作演唱的经验，从而培养群体意识及协调合作能力。
教学目标：
1、学唱歌曲《小脚丫》，体验歌曲活泼欢快的情绪，感受歌曲所表达的孩子们对甜美生活无限热爱的欢快心情，激发学生对歌曲的喜爱。
2、运用模仿体验、自主学习、情境表演等方法，在唱、演、玩等多种音乐实践活动中学唱歌曲《小脚丫》。
3、初学歌曲《小脚丫》，能自然地、有表情地演唱唱名及歌曲，并为《小脚丫》即兴创编歌词。
教学重点：
引导学生用自然地音色，活泼的情绪演唱歌曲《小脚丫》。
教学难点
唱准《小脚丫》衬词部分的唱名、音高及歌词。
教学过程：
组织教学 师生问好
听《快速波尔卡》，律动开火车进教室
师生问好歌
情境游戏 激趣导入
师： 小朋友们,春天来了,大地一片绿色.我们开着小火车来到了一片大草坪。瞧，有个小妹妹吹起了泡泡
1、游戏:小妹妹吹泡泡