一年级下册（唱游）《唱 小脚丫》公开课教案下载

一年级下册（唱游）《唱 小脚丫》公开课教案优质课下载

学科： 唱游

课题： 小脚丫

教师：

日期：

教学目标：

1，学唱歌曲《小脚丫》，感受3/4拍的强弱规律，用轻快、连贯的方法唱好歌曲,感受歌曲所要表现的快乐、活泼的情绪。

2，学会用自然、柔和的声音演唱歌曲，用轻快、连贯的方法唱好歌曲。并感受3/4拍的韵律，增强学生对歌曲情绪的感受能力。。

3，在聆听、律动、学唱等音乐活动中，通过体验、合作等学习方法，感受歌曲亲轻快优美的旋律。在听、唱、演的过程中，感受歌曲所表达的欢快情绪，并通过道具的介入帮助学生快速记住歌词。

制定依据：

教材分析：

《小脚丫》是一首3/4拍，大调式，富有儿童情趣的一首歌曲。曲调方正简短，情绪轻快换了，由两个乐句构成的一段体。全曲只用了六个音，音域不宽，第一、二乐句师旋律的变化重复。歌曲通过“小脚丫”踏、跳、走，天真地表现了“叫醒小花”，“树儿点头”的可爱精神，像“小鸟”、“小伙伴”那样的欢乐。歌曲中的衬词书法了孩子们对甜美生活无限热爱的欢乐心情。

学情分析：

一年级新生天生活泼、好玩好动、好奇心强，对音乐的感受总是通过各种动作表现出来、根据儿童好动、好游戏的心理特点，把音乐学习与律动有机结合起来，把抽象的音乐概念，复杂的音乐原理以及枯燥的技能训练，转化成生动有趣的律动，使之形象化、具体化，是一年级唱游课应该尽力做到的。

一年级的小朋友经过一学期的学习，学习了如何正确的歌唱、欣赏音乐，同时感受过律动、小乐器等。这个单元围绕着“快乐与游戏”这一主题，通过听赏、演唱、律动、游戏、创编等各类音乐活动，增强学生对乐曲、歌曲情绪感受的能力以及韵律感，再现童年嬉戏玩耍的愉悦，扩大学生的眼界，感受音乐中所蕴含的快乐要素。

教学过程

教学环节

（时间）

教师活动

学生活动

设计意图

组织教学

发声练习《动物儿歌》，声音指导

▲轻、整齐、形象

2、师生问好

发声练习