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师梦圆小学音乐教材同步沪音课标版二年级上册唱 小脚丫下载详情
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《唱 小脚丫》集体备课教案优质课下载

1、情感态度与价值观:通过学生学唱歌曲《小脚丫》,在学唱中感受歌曲所表现的快乐、活泼的情景。

2、过程与方法:通过听、动等多种形式的感知体验活动,培养学生的音乐韵律感以及对歌曲的表现能力。

3、知识与技能:学生能用跳音、连音相结合的方法演唱歌曲,并能用舞步的变化来感受乐曲。

三、教学重点、难点:

1、用跳音、连音相结合方法来演唱歌曲。

2、用小脚丫来感受音乐的不同形象。

四、教学过程:

(一)组织教学

师生问好,律动“快速波尔卡”进入教室。

(二)新授歌曲《小脚丫》

1、师导入:小脚丫唱起歌来啦!

2、熟悉旋律:

(1)初听乐曲《小脚丫》

要求:歌曲的情绪是怎样的呢?

(2)复听《小脚丫》

a:用自己的方法来感受音乐的情绪及韵律。

b:用踏点点的方法感受三拍子乐曲的韵律。

c: 学唱(哩)。

(3)再次听《小脚丫》

a:用动物的脚步感受音乐。

b:学唱(叽)。

3、教师有感情的表演唱。

要求:歌曲中唱了些什么歌词?

4、学习歌词:

a:师读前面的两句,生唱后一句。