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《唱 小脚丫》集体备课教案优质课下载
能力目标：以即兴表演、语言交流等教学手段培养学生创新思维和综合能力。
教学重点：
感受3/4拍的强弱规律
在自主合作的学习氛围中感受歌曲愉快、欢乐的情绪
教学难点：
会用轻快、连贯的声音演唱歌曲《小脚丫》
教学过程：
一、组织教学
听《洋娃娃和小熊跳舞》进教室
导：我们一起来和洋娃娃小熊跳舞吧。
复习欣赏《小孔雀请客》
导：洋娃娃和小熊跳的多美呀，把好多小动物都吸引来了，瞧，他们来了。
出示图 小鸭
师：这是谁的脚印呀？让我们跟着鸭妈妈，一摇一摆的做游戏吧。（摇摇摆摆）
出示图 小鸟
师：哦，跟着小鸟一起来飞。小鸟的脚步是轻轻地。（小碎步 摆造型）
出示图 小猫
师：嘘!谁又来了？小猫的脚丫走路是最轻的，不能让老鼠听见哟。（轻轻）
出示图 小兔
师：瞧！小兔一蹦一跳也跟着来了。（一蹦一跳，采蘑菇）
师：小兔采完蘑菇回家啦！（小朋友原地坐下）
二、参与实践，感受体验
谈话导入：
导：动物们的小脚可以走走、跳跳，那你们的小脚可以干什么？
生：踏踏、跳跳、踩踩……（说到踏踏时请小朋友上来做动作）