沪音课标版《唱 小脚丫》公开课教案下载

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【教材分析】　　

《小脚丫》是一首3/4拍，大调式，富有儿童情趣的歌曲。曲调方正简短，情绪亲切欢快，是由两个乐句构成的一段体。全曲只用了六个音，音域不宽，第一，第二乐句是旋律的变化重复。歌曲通过“小脚丫”踏、跳、走，天真的表现了“叫醒小花、树儿点头”的可爱情景，像“小鸟、小伙伴”那样的欢乐。歌曲中的衬词抒发了孩子们对幸福生活的无限憧憬。　

【设计思路】　　　

本课是一年级第四单元的内容，单元主题是“快乐与游戏”，通过听赏、演唱、律动、游戏、创编等音乐活动，增强学生对歌曲情绪感受的能力以及韵律感，展现儿童嬉戏玩耍的愉悦，感受音乐中所蕴含的快乐要素，教材贴近孩子的心。根据一年级学生的年龄特点，结合教材内容，首先从“情”字入手，为学生创设一个良好的氛围，让他们在愉悦的气氛中学习。教学设计时，层层铺垫、步步推进，通过游戏律动，创设情境；听动结合，感受歌曲；激发情感，启发想象；学唱歌曲，抒发情感；综合表演，感情升华等教学活动，让学生更好地感受、理解歌曲的情绪。　

【教学目标】　　

1、在学习歌曲《小脚丫》的过程中，感受歌曲所表现的快乐、活泼的情景，用歌声抒发对幸福生活的无限憧憬。　

2、初学歌曲《小脚丫》，掌握歌曲中上行和下行两句歌词的旋律，指导学生用富有弹性的声音歌唱。　

3、在即兴表演、互动体验、听唱结合等音乐教学实践活动中，培养学生多元的综合表演能力。　

【教学重点】　

尝试用轻快跳跃，连贯优美的方法唱会歌曲　　

【教学难点】　

感受3/4拍的强弱规律　　

【教学过程】

复习乐曲《玩具兵进行曲》

1、师生交流，复习导入

（1）关键提问:

上节课我们欣赏了好听的乐曲,它的名字叫?

那什么样的乐曲叫进行曲呢?

（2）反馈总结

出示课题《玩具兵进行曲》

有精神的踏步行走的乐曲

2、复听《玩具兵进行曲》

（1）过渡：这是德国作曲家耶赛尔根据他小时候做的一个梦所写的一首乐曲

接下来我们把作曲家的梦表演出来,郑老师来扮演玩具兵指挥官。

（2）听音乐，律动表演