沪音课标版《唱 小脚丫》优质课教案下载

沪音课标版《唱 小脚丫》优质课教案下载

学生能以自然、柔和的声音以及活泼欢快的情绪演唱歌曲

学生能用小乐器为歌曲伴奏

教具准备：教学课件、各种打击乐器、自制沙球、音响资料

教材分析：这是一首3/4，大调式，富有儿童情趣的歌曲。曲调方正简短、情绪亲切欢乐，由两个乐句构成的一段体。全曲只用了六个音，音域不宽，第一、二乐句是旋律的变化重复。歌曲通过“小脚丫”踏、跳、走，天真地表现了“叫醒小花”、“树儿点头”的可爱精神，像“小鸟”、“小兔”那样的欢乐。歌曲中的衬词抒发了孩子们对甜美生活无限热爱的欢乐心情。

教学过程：

组织教学

师生问好

四重节奏练习

歌曲复习：《闪烁的小星》、《摇篮》

复习d r m 、认识f s l（目标2）

设计说明：d r m是学生以前学过的知识，通过这一环节，让学生更好地巩固已学知识，并通过已学知识的巩固，学习三个新的音f s l，并且让学生自己归纳这三个音在五线谱上的位置，并牢记。

跟着老师唱f s l

游戏：《对唱接龙》（板书）

设计说明：教师在这里精心设计了一个音乐活动----对唱接龙，这个游戏是由两小节的旋律组成，有的小节是教师之前设计好的，而有的小节是问号，需要学生根据旋律的规律自己填入。这个活动既能考察学生对于新学的三个音f s l的学习情况，还可以考察学生的旋律接唱能力，提升教学效果。

新授教学（目标1）

出示歌曲《小脚丫》节奏谱，学生拍击（板书）

出示歌曲《小脚丫》字母谱，请学生演唱红色部分

和同桌用接唱的方式唱字母谱，并交换

设计说明：这一环节是让学生熟悉歌曲旋律并唱好它。学生第一次接触用字母谱的方式来学唱歌曲，在教师引导教学之后，让学生两两进行自由练习，这样做可以让学生尽快地熟悉歌曲的旋律，并且用这种互动的方式，让学生产生浓厚的学习兴趣，并唱好它。

请部分学生展示演唱

全班完整演唱

出示歌名，初听歌曲

回答问题：这是一首 歌曲？（活泼的、欢快的）（板书）

出示谱例，跟着老师一起拍一拍

跟着同学拍一拍