《唱 同唱一首歌》新课标优质课教案设计

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2、通过节奏的拍击、小乐器的伴奏感受歌曲3|4拍的节奏特点，运用师生、生生互动合作，学唱歌曲。

3、学生改编歌词将自己同伴的名字放在歌曲中感受与同伴共同生活在祖国母亲怀抱里和谐、欢乐的情感以及对祖国的热爱、眷恋之情。（心理辅导目标）

教学准备：1、多媒体信息、钢琴

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐进教室（我的家在日喀则）

2、师生问好。

二、新授

1、导入

师：小朋友们，刚才我们边唱边跳进教室的歌曲是哪里小朋友的歌曲还记得吗？

师：恩，真棒是西藏小朋友家乡的歌曲。今天啊周老师又带来的几位小朋友，你

看看你们能不能认出他们来自哪里？（依次出示PPT1、蒙古孩子2、维族孩

子3、傣族孩子)

师：你们对这三个名族了解吗？

师：我们一起来看一看他们的家乡都有哪些特别之处？

（出示PPT）

欣赏歌曲

（1）初听歌曲

师：今天周老师就请你们来听一首好听的歌曲，你们听一听里面都有哪些地方

的小朋友在歌唱？

师：你们能听出有哪些地方的小朋友吗？

师：周老师就来给你们介绍一下有哪些小朋友（出示PPT小冬木是蒙古小朋友

的称呼，小卓玛是藏族小朋友的称呼，小古力是藏族小朋友的称呼，小莲

花是傣族小朋友的称呼）

再次欣赏感受歌曲节奏