二年级上册（唱游）《唱 同唱一首歌》精品优质课教案设计

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《同唱一首歌》是一首创作歌曲,3/4拍,宫调式,四乐句一段体结构。歌曲的节奏舒展,旋律清新,用贴近语言的节奏、韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友,说明各民族人民都是团结一心,共同建设祖国,共同歌唱祖国妈妈。

三、重点难点 评论

1.教学重点:背唱歌曲,通过声音、律动表达对祖国的热爱之情。

2.教学难点: 歌曲《同唱一首歌》第四乐句节奏。

四、教学过程

教学活动

活动1【导入】师生问好：师生音乐问好

活动2常规训练：发声练习 节奏练习

活动3【讲授】情趣授课

出示五十六个民族合影照片 (大屏幕)，聆听歌曲《五十六个民族，五十六朵花》。?

提问:我们国家共有多少个民族?看看图中自己知道的有些什么民族？ 学生回答。

(1)多媒体展示蒙古族的服饰及住所。 (2)多媒体展示藏族的服饰及住所；(3)多媒体展示新疆族的服饰及住所，了解新疆最出名的特产（葡萄）；(4)多媒体展示傣族的服饰及住所，了解傣族最隆重的节日是泼水节。

活动4【活动】教学过程

? 1. 初听音乐,熟悉歌曲旋律。 这四个地区的小朋友欢聚一堂,来到这里,为我们《同唱一首歌》 提问:这些小朋友叫什么名字? 播放范唱。 介绍来自这四个民族的小朋友。 (小冬木、小卓玛、小古力、小莲花)

2.听教师范唱,(学生用自己喜欢的形式伴奏,感受三拍子节奏)。

3.学生跟教师(按节奏)有感情地朗读歌词。

4.认识休止符,重点读准最后一名节奏。

5.先跟琴模唱旋律,现跟琴唱歌词，尝试用4个小孩的姓名去替换小冬木、小卓玛、小古力、小莲花齐唱歌曲。

活动4【测试】创编活动

6.复唱歌曲,提示重点,解决难点。(注意歌词中的“像呀”的“呀”轻轻地带出来,“妈妈”两个字要唱的亲切一些,结尾稍慢一些。注意用自然亲切的声音表达情感)

7. 完整演唱歌曲配上乐器敲打节奏（分组进行）。

活动5【总结】

我国有56个民族，各个民族都有自己的风俗习惯,自己民族的服饰和舞蹈，并各民族只有团结一致,我们的国家才会更美好!才会更富强!