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③—What club do you want to join?
—I want to join the chess club.
（2）能了解以下语法：情态动词can的用法。
2.能力目标：
通过本节课的学习，使学生能听懂描述某人在某一方面所具备的才能的句子和对话；能口头描述某人在某一方面所具备的才能及谈论自己的喜好与意愿；能通过所学的句型表达来采访同学们对课外活动看法和参与度。
3.情感目标：
本课时内容贴近学生的生活，通过学习培养学生参与各种英语活动的兴趣。知道每一个人都是有所能而同时又是有所不能的，实现心理的健康和平衡，对自己的能力充满自信同时对于他人的才能要持客观和欣赏的态度，从而可以实现自我的快乐成长。也可以和周围的人建立和谐融洽的关系。
二、教学重难点
1.教学重点：
学习询问和谈论彼此的能力和特长；
2.教学难点：
情态动词can的基本用法，即无人称和数的变化。
能正确运用所学词汇描述某人在某一方面的才能。
三、教学方法
1.多媒体教学法
通过展示形象的活动图片，使学生直观地学习并掌握词汇，并能让学生通过图片感知，领会知识和具体实践操作所学知识。
2.互动教学法
英语课堂离不开互动教学。所以在教学过程中采用师生互动和生生互动的方法完成教学任务来达到良好的教学效果，让所有的知识都融会在语言交流中，简化英语语法。这样不至于使学生对英语有畏惧感，相反会让学生渐渐喜欢英语并乐于学习这门课。
3.小组合作法
通过小组合作互助学习和调查法培养学生综合运用语言能力，敢于表达的能力和互助合作精神。
四、教学过程
Step1: Lead in
T: Today is Wednesday. What subjects do you have?
Ss:We have math, Chinese,English and so on.
T: Do you have P.E.? Do you have music? Do you like P.E.? Do you like music?
Today we are going to learn unit 3 .
【教学设计说明】本课时主要学习一些乐器的词，因此采取利用学过的学科导入，调动学生参与学习的兴趣并使学生更加直观的了解本课内容，过渡简单自然。
Step2: New presentation
1.利用课件出示一些活动的图片，引导学生学习单词：
Show Ss the pictures and help Ss to understand the new words . Help them to say what the person is doing in the picture. Ask Ss to read the new words, and make sure that everyone can understand the meanings and read them correctly.