《唱 同唱一首歌》新课标优质课教案设计

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3、引导学生用活泼、欢快的情绪演唱《同唱一首歌》，表达各族儿童热爱祖国母亲的情感。

教学重点：学生能用轻快的歌声表现出对祖国妈妈深情的爱。

教学难点：学用声断气连的方法歌唱歌曲最后一个乐句。

教学过程（第三课时）

组织教学

听音乐进教室，师生问好。

基本训练

1、复习歌曲《我的家在日喀则》。

师：今天，老师请来了四位少数民族的小客人来到我们教室，首先，我们用歌声欢迎来自藏族的小卓玛！和她一起演唱一首藏族歌曲《我的家在日喀则》。

2、节奏训练

师：从你们歌声中，老师感受出藏族儿童的热情好客，第二位小客人朝鲜族的小莲花来了，朝鲜族最有名的乐器之一就是长鼓，听听小莲花敲了怎样的节奏？

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教师指导休止符

学生自己拍一拍

集体拍击

分组拍击

3、游戏“射箭”

师：蒙古族的小客人小冬木邀请我们去参加他们“那达慕”节日，在节日上他们骑马、摔跤、射箭，我们一起跟小冬木做个游戏。

请学生看唱名唱一唱

请学生听辨唱名

学跳“交替步”

师：在我们国家有个民族特别能歌善舞，你们知道是哪个少数民族？

生：新疆。

师：新疆的人民热情奔放，能歌善舞，看，新疆的小古力为我们带来一段舞蹈。