二年级上册（唱游）《听 我是人民小骑兵》公开课教案下载

二年级上册（唱游）《听 我是人民小骑兵》公开课教案优质课下载

2、 能用连贯的声音演唱《草原就是我的家》表达对祖国美丽大

草原与家乡的热爱之情。

【教学重点】

感知木琴的音色，想象乐曲所描绘的情景

【教学难点】

学生能听辨出音乐中力度变化

【教学过程】：

一、创设情境

1、音乐导入主题诗（音乐）

听！音乐要把我们带到哪里？（创设情境）让我们来当一回蒙古族的儿童，夸夸自己的家乡。一起朗诵主题诗—— 草儿青青。（激发学生的感情，）

评价：今天的蒙古小骑手个个精神气十足，把爱草原爱家乡的感情表达了出来

2、蒙古族的人不管男女老少都是能歌善舞的，让我们一起唱唱《草原就是我的家》夸夸家乡，把对家乡的爱对家乡的感情唱出来。

第一遍 学会三听（听琴声，听同学声音，听自己声音是否一致，呼吸记号）

评价：小骑手们的小耳朵很灵学会了“三听”让老师再来听听会不会把歌曲唱的更连贯 ，注意呼吸记号

2）第三遍 咬字吐字 蓝 小 马 原等

评价：这一遍咬字吐字非常清晰 把带有a字尾的音小嘴唱的圆圆的起到音色统一的效果太棒了

二、听动结合

1、欣赏乐曲《我是草原小骑兵》

师： 小棋手们挎上枪巡逻在草原上，保卫草原人民的安全，这样的小骑手我们称他是小骑兵，今天老师为你们带来一首欣赏曲

2、欣赏 1（完整欣赏）

师：闭上眼睛，是用什么乐器演奏的，各部分情绪相同吗，讲述一个怎样的故事。

（完整聆听）

聆听要求：用什么乐器演奏以及对音色的描述

提问：乐器名称：

木琴: （木琴是一种由长到短不同长度的音条木块组成的，用敲击的