《唱 草原就是我的家》优质课教案下载

《唱 草原就是我的家》优质课教案下载

教学重点：能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲。

教学难点：让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点。

教具准备：琴、课件、部分打击乐器（铃鼓、双响筒、三角铁）

教学过程：

感受蒙古风情。

师生问好！

1、导入：

师：同学们老师听说在美丽的内蒙古大草原上在举行热闹的那达慕盛会，想去看看吗？（想）

2、观赏视频，了解蒙古风情。

师：请看！（课件展示：摔跤、骑马、射箭、蓝天、大草原、牛羊群、蒙古包。。。。。。）

师：同学们你看到什么了？有哪位小朋友愿意举手告诉老师？

生：摔跤、骑马、射箭、、、、、、（根据学生的回答示范动作）

3、创编，声音创编同时进行。

师：谁想来为大家表演摔跤、骑马、射箭的动作呢？

生：试着表演创编的动作。

师：谁能为这些动作配上声音呢？

生：创编声音并上台表演。（根据学生回答课件展示：摔跤：嘿—嘿—，骑马：嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒，射箭：嗖0嗖0）

4、游戏：找朋友

师：这些动作下面有几种节奏，这些节奏应该和那个动作交朋友呢？（出示动作名称、节奏与象声词的课件，引导学生找出相应的节奏。）

解决难点，选择打击乐器完成三种节奏型

师：老师这儿呢为大家准备了几种乐器，请同学来选择自己喜欢的乐器打一打这几种节奏型（x-；x x x x；x x)

生选择合适的乐器击打节奏

【设计意图】1.创设情景是导入音乐教学的重要组成部分，是引导学生自主参与教学的必须手段。我根据主题内容运用多媒体，创设蒙古族那达慕大会的情景进行教学，引发学生的好奇心，使他们产生兴趣，积极参与，并能产生相关的联想、想像。2.借助观看蒙古族那达慕大会的课件，让学生在模仿摔跤、挤奶、射箭、赛马等动作来体验民俗的同时，进行节奏练习，以及学生的即兴创编能力的培养，使之在玩玩跳跳中轻松达到教学目标。3.在体验民俗、节奏练习及即兴创编时都采用本课歌曲做为背景音乐，使学生在不知不觉中反复感受、体验蒙古民歌《草原就是我的家》的风格特征，提前熟悉歌曲的旋律，为下面的歌曲教学做准备。

二、 新授歌曲《草原就是我的家》

1、欣赏歌表演，再次感受歌曲。