沪音课标版《唱 草原就是我的家》集体备课教案设计

沪音课标版《唱 草原就是我的家》集体备课教案优质课下载

二年级学生年龄小，生性活泼，在本单元欣赏乐曲《我是人民小骑兵》中已接触了一些有关蒙古大草原的知识，对骑马等一系列草原活动有着浓厚的兴趣，并已基本掌握二分音符、四分音符、八分音符的相关节奏型，能进行节奏的模仿和拍击。

【教学内容】

学唱歌曲《草原就是我的家》

【教学目标】

1.学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲《草原就是我的家》，表达对祖国美丽大草原的热爱之情，感受蒙古音乐的特点。

2.学会以小组合作、互助的形式进行二拍子的儿歌创编，培养学生的探究能力、创造能力和合作能力。

3.模拟蒙古族“那达慕大会”的情景，激发学生的想象力，培养学生肢体语言的创造模仿能力。

【教学重难点】

歌曲的学唱

附点音符的学习

【教具准备】

PPT课件，打击乐器，节奏卡片等

【教学过程】

组织教学

听音乐进教室。

（音乐采用《郊游》）

二、导入

师：今天我们要去到祖国的北方，那里生活着一个被称之为“草原骄子”的民族，他们是------蒙古族。

律动。（骑马向大草原出发）

三、学习节奏，熟悉旋律

1.欣赏草原的美景，背景音乐：《草原就是我的家》伴奏

说明：一边欣赏草原的美景，一边初听歌曲，达到听赏教学的目的。2.说一说草原上的美景

“蒙古的景色可真美呀！你们来说说看，你都看到了什么？你都听到了什么？”

3.古诗《敕勒川》引入儿歌创编。

4.学生分组，根据老师所给的节奏创编节奏儿歌。