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《唱 草原就是我的家》新课标教案优质课下载
创 草原之声
教学目标：一、听赏蒙古舞曲《挤奶舞》，让学生感受这是一首轻松、欢快的舞曲，初步了解蒙族舞曲特点。
二、让学生用优美、亲切的声音演唱《草原就是我的家》，以表达对祖国美丽大草原的热爱。
三、认识唱名fa，并能听准、唱准。
四、通过骑马律动让学生学会骑马动作，并培养学生节奏感和身体动作的协调。
五、让学生通过打击乐器的不同音色，合作创作《草原之声》的音响小品。
教材分析：一、听赏蒙古舞曲《挤奶舞》
蒙古族的舞蹈乐曲，2/4拍，do五声羽调式，乐曲以明快、流畅的旋律，跳动、活泼的节奏，表现了蒙古姑娘在草原上劳动时的愉快心情。
二、歌曲《草原就是我的家》
内蒙民歌，结构方整，全曲四个乐句一段体，2/4拍，F羽调式，曲调洋溢着蒙族音乐宽广、高亢的特点，活泼跳动的节奏犹如一匹骏马在辽阔的草原上奔驰，歌曲表现了勇敢的蒙族儿童热爱祖国、热爱家乡的欢乐心情，唱时速度中速稍快，要注意换气正确。
教学重点： 指导学生模仿并创作《草原之声》的音响，从中感受祖国美丽大草原的盎然生机。
教学难点： 认识唱名fa，并能听准、唱准
课时安排： 四教时
教具准备： 小乐器、彩色音条卡片
【教学课题】二年级第一学期第二单元“草儿青青”
【执教班级】二年级
【教材版本】上海音乐出版社出版 九年义务教育音乐课本
【教学内容】
1、内容分析
本课内容新授内蒙古短调民歌《草原就是我的家》。先通过蒙古风情的了解让学生对内蒙古大草原有初步的感知，然后进行歌曲的新授，并运用快慢不同的两种速度演唱，体验不同速度的演唱对音乐表现力的不同。
2、育人立意
感受蒙古风情和蒙古歌曲时儿悠扬时儿豪放的特点，表现了蒙古族儿童对草原、对家乡的挚爱之情。
【学习任务】
1、学情分析
一年级学生在经过了一年的学科学习，对音乐最基本的要素已经有了初步的了解，如：音有强弱、有长短，能运用自然的声音演唱歌曲，并且已掌握了简单的节奏。在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。但是本课的教学是一首内蒙民歌，学生对此完全不了解，需要通过本节课学生的认真学习结合执教者的多样化教学手段，层层化解教学难点就可以基本掌握本节课的重难点，来表达达到本课的教学目标。