二年级上册（唱游）《唱 草原就是我的家》精品优质课教案设计

二年级上册（唱游）《唱 草原就是我的家》精品教案优质课下载

1、听《挤奶舞》音乐进教室

模仿老师进行简单的律动表演

2、师生问好

说明：让学生律动进教室，是为了营造一个轻松愉快的学习氛围。

二、对话导入新课

师：小朋友们，你们知道这是哪个民族的舞蹈吗？

师：欢迎你们来到蒙古草原

说明：这一环节的设计使课题巧妙的展开，为后面的环节顺利进行奠定了坚实的基础，与此同时把学生课前心理发展引人了良性的轨道。

三、简单介绍蒙古族、体验民俗

1、师：蒙古人从开始学会走路就学习骑马，人们又把这个民族称作“马背上的民族”。

2、了解蒙古包

3、了解“那达慕大会”

师：蒙古族每年七、八月间都要举行一次传统的盛会“那达慕大会”。大会上人们不仅能看到豪放、优美的蒙古舞蹈，还有蒙古族的三大运动比赛

说明：通过介绍蒙古族的人文知识或让学生说说对蒙古族的了解，体现了新教材的人文气息。

四、草原之声

1、学生模仿草原之声

2、选择节奏乐器为歌曲伴奏

双响筒、串铃 X X X X X X X X

五、学唱歌曲

1、初听感受

问：这是一首几拍子的歌曲？歌曲的情绪是怎样的？

2、拍一拍

学生跟着音乐试着默唱，边唱边跟老师拍拍节拍

3、有节奏的读歌词

4、学唱歌曲