沪音课标版《唱 草原就是我的家》精品优质课教案设计

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1、学生通过歌曲的演唱和对草原那达慕的了解，表达对祖国美丽大草原与家乡的热爱之情。

2、学生在创编节奏和舞蹈的同时，感受集体合作带来的乐趣，结合教学激发学生民族情感，增进民族团结。

二、过程与方法：

1、创设美丽的蒙古大草原的情景，能以集体合作的形式来表演歌曲。

2、学会用模仿、合作、实践体验、即兴创编等方法，在听、唱、演等不同形式的活动中体验歌曲情感。

三、知识与技能：

1、能用不同的速度演唱歌曲《草原就是我的家》，表现不同的音乐情绪。

2、能根据歌曲的内容和情绪创编简单的舞蹈动作，用多种形式表现歌曲。

教学重点：能用不同的速度来演唱歌曲，会创编简单的动作来表现歌曲。

教学难点：初步了解并感受速度变化对歌曲情感的影响。

教学准备：课件、节奏卡片、部分打击乐器。

教学过程：

一、组织教学

1、律动《郊游》入室

2、师生问好

二、玩玩《美丽的大草原》

1、创设情景，激发情感

师：同学们，我们来到了什么地方？

生：（美丽的大草原）

师：大草原上正在举行一年一度的那达慕盛会，可热闹啦！我们一起去看一看吧！（录像展示：介绍草原那达慕盛会。）

2、简单介绍那达慕（娱乐游戏的意思）

师：原来那达慕就是草原人民为了庆祝丰收而举行的文体活动。你知道那达慕最主要的比赛项目有哪些？

生：有射箭、骑马、摔跤等（板书出示动作名称卡片）

3、创编动作

师：你能模仿他们的动作吗？ （出示图片）