沪音课标版《唱 草原就是我的家》优质课教案下载

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教学重点：感受浓郁的蒙古族音乐的风格、特点。

教学过程

一、组织教学

口琴练习

师导入：看我们来到了什么地方？（出示大草原视频），放《美丽的草原我的家》的音乐片段，让学生判断具有我国哪个民族音乐的特点。

二、欣赏《美丽的草原我的家》

1、提问：你在草原上看见什么景色？（请学生发挥想象自由发言）

2、初听。师：听草原上传来什么声音？感受歌曲的情景和内容。听听歌曲中唱出了内蒙大草原怎样的景色？

学生回答：情绪热情，节奏紧凑，旋律动感、流畅。

描绘的美丽、富饶的草原景色，

3、介绍蒙古族

让学生简介课前搜集的蒙古民族风俗（课件展示图片或录像），然后教师补充。如果你来到蒙古，蒙族同胞会先跟你亲切地说“塔、赛白奴”，“您好”。然后给你端来可口的奶茶，请你吃烤全羊，让你一饱口福。

介绍蒙古服饰，摔跤、了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音色等。

4、再听。

师：大草原多么美丽啊！歌曲中表达草原人民对草原怎样的一种感情？

生：表达对草原的热爱、赞美之情，激发学生热爱祖国的情感，富有民族自豪感。

a、唱一下主旋律

B、出示歌词，进一步了解歌曲表达的对草原的热爱和赞美之情。

5、打开书读歌词

美丽的草原我的家， 2、美丽的草原我的家，

风吹绿草遍地花。 水清草美我爱它。

彩蝶纷飞百鸟唱， 草原就像绿色的海，

一弯碧水映晚霞。 毡包就像雪莲话。

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6、比较