《听 野蜂飞舞》集体备课教案设计

《听 野蜂飞舞》集体备课教案优质课下载

复习歌曲《在遥远的森林里》

欣赏乐曲《野蜂飞舞》

【教学目标】

能用自然的歌声演唱歌曲《在遥远的森林里》,在情景创设中激发对大自然的热爱。

在安静聆听乐曲《野蜂飞舞》的同时，感受旋律急切、紧张的音乐情绪，感知旋律忽高忽低特点和小野蜂勇敢、坚强的性格特点。

反复聆听乐曲《野蜂飞舞》，并通过画、跳、唱三种不同形式体验小野蜂飞行形象以及旋律起伏大的特点。

【教学重点与难点】

教学重点：感受乐曲《野蜂飞舞》急切、紧张的音乐情绪。

教学难点：能够通过欣赏乐曲《野蜂飞舞》，感受旋律高低起伏。

【教材与学情分析】

教材分析：

乐曲《野蜂飞舞》是俄国作曲家里姆斯基-柯萨科夫所创作歌剧《萨尔丹王的故事》第二幕中的插曲。歌剧讲述了一位萨尔丹国王因为轻信坏人的谗言，将自己的王后与小王子赶出皇宫的故事。而《野蜂飞舞》这段音乐则是叙述了小王子变成野蜂飞回王宫复仇的情景。整首乐曲情绪紧张、急促，表现了小王子复仇的急切心情。而忽上忽下的旋律，更是表达了野蜂对敌人的仇恨以及想要全家团聚的心情。

学情分析：

经过二年级第一单元唱游课的学习，学生已经巩固了一年级初步养成用自然的歌声演唱歌曲的习惯，同时，也具备一定的辨别音乐情绪、感知音乐形象的能力。所以二年级第二单元第四课的学习是帮助学生进一步巩固歌唱技巧、培养学生安静聆听音乐、感受音乐的好习惯。

本课欣赏教材《野蜂飞舞》，旋律情绪快速且紧张，是一首培养孩子们聆听不同音乐风格的作品。教学过程中，教师要特别关注学生们丰富的想象力与丰富的肢体语言，鼓励学生用不同的方法感受乐曲中小野蜂的形象，建立学生自信，激发对音乐的兴趣与热爱。同时，孩子们通过教师的引导，从《野蜂飞舞》的故事中明白当我们遇到困难时要像小野蜂一样坚强与勇敢。

【教学设计与说明】

本节课主要教学是欣赏乐曲《野蜂飞舞》，这是一首家喻户晓的名曲，但对二年级孩子们来说还是有一定难度的，所以我将这节课侧重点放在感受旋律急促、紧张带来的小野蜂忽上忽下飞舞的形象即可。以下是我围绕本课教学重点展开的教学：

聆听感受为主，带着问题思考并发挥想象力

对于低幼年级的学生来说，聆听感受音乐是唱游课上最基础且最重要的环节。在这堂课上，学生通过反复聆听小提琴版本《野蜂飞舞》，感知音乐情绪和小野蜂的音乐形象，提高学生对旋律的熟悉程度，并且还给学生体验不同表演形式的《野蜂飞舞》，如：二胡版本、人声合唱，以对比情绪与速度的差别，从而感受音乐表达形式的丰富性。每次聆听音乐，我对学生提出不同的问题，培养学生边听音乐边思考的习惯，也帮助学生更好的感受乐曲。

2. 运用多种方法体验小野蜂的形象

为了熟悉并体验乐曲《野蜂飞舞》中小野蜂的音乐形象，激发学生对乐曲的兴趣，我启发学生通过：画画、做动作、哼唱这三种形式来感知乐曲。同时，以小组为单位进行比赛，培养学生互相团结，相互合作的能力。

【教学过程与解析】

一、组织教学

《师生问好歌》

二、复习歌曲《在遥远的森林里》，尝试歌词创编