1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《唱 在遥远的森林里》优质课教案下载
教学重点：学生能活泼欢快的演唱歌曲
教学难点：正确掌握歌曲中弱起节奏和附点节奏
一、律动进教室
学生听音乐骑马进教室。（音乐：《我是人民小骑兵》）
二、复习《草原就是我的家》
上节课我们学习了《草原就是我的家》，回忆一下，我们着重学习了（一字两音、圆滑线表示唱得连贯、圆润）
1、请用欢快的心情，演唱这首动听的歌曲。 小结：歌声非常动听。注意“歌”
2、美丽的大草原就是就是蒙古人民的家，请小朋友歌表演《草原就是我的家》，比比谁的表演最生动？
表扬歌声美，动作到位，表情投入的同学
三、新授《在遥远的森林里》
穿越大草原，来到大森林 ，听听大森林的音乐 。
感受歌曲情绪。
1、听（伴奏），这是一首怎样的乐曲？你想象到什么？，（欢快 活泼）生答：小动物……
2、再听（原唱），学唱“咕咕”
森林里谁在歌唱？你能模仿一下他们的叫声吗？（“咕咕”）
a.哇，模仿的真像!猫头鹰瞪大了眼睛，声音短促、富有弹性，。一起来试试“咕咕 咕咕”。看看唱名谱“s m s m”，一起唱一唱。肚子里像有个跳跃的小皮球。
b.布谷鸟的叫声略微低一点，长一些。“m d _”跟琴唱一唱，这一组唱得特别像，你们做示范。
C.跟老师分角色对唱:老师扮演的布谷鸟,小朋友扮演的猫头鹰。
d.你能体会它们在说的什么意思吗？（森林里“布谷鸟与猫头鹰”亲切地打招呼“你早”……）
e.女生扮演的布谷鸟，男生扮演的猫头鹰。
（二）再次感受歌曲活泼的情绪和节拍特点。（弱起）
跟教师在强拍处拍手，有小铃(铃鼓)的小朋友用小铃伴奏。（给四位小朋友）
揭示课题
出示课题：这么好听的歌曲，名字叫什么呢？一起说《在遥远的森林里》，
用高高的声音位置再念一遍。