沪音课标版《唱 在遥远的森林里》公开课教案下载

沪音课标版《唱 在遥远的森林里》公开课教案优质课下载

1.在轻松、愉快地歌唱中感受森林里“布谷鸟与猫头鹰”这对好朋友亲切呼唤的情感，激发朋友间的亲切之情。

2.能够以断连结合、富有弹性的声音唱好并表现歌曲《在遥远的森林里》。

3.在创设的情境中，开展多种互动游戏和音乐实践活动，并结合多元评价手段提升表演水平。

[教材分析]

1.作品分析

歌曲《在遥远的森林里》选自上海音乐出版社二年级第一学期第二单元“草儿青青”，是一首曲调轻快活泼、音乐形象鲜明的法国儿歌，4/4拍，一段体结构，由两对相同乐句组成，以轻快的旋律，活泼跳跃的节奏，生动的描绘了森林中布谷鸟与猫头鹰亲切对话的情景，富有童趣。歌曲的结束句曲调舒展，抒发了孩子们对美好生活的向往。

2.育人立意

通过演唱、表演歌曲，感受歌曲轻松活泼的情绪，体验好朋友之间的亲切之情；积极参与集体演唱、创编表演等学习活动，体验与和小伙伴合作表演带来的快乐。

教学重点

用欢快活泼的情绪、轻巧跳跃的声音及断连结合的方法演唱歌曲。

4.教学难点

（1）弱起节奏和附点节奏的准确演唱。

（2）“咕咕”对答声的音准及节奏。

[学情分析]

1、学习基础

（1）二（1）班学生歌唱习惯良好，对音乐课兴趣很浓。大部分学生音准较好，聆听时能根据乐曲展开一定想象。由于接触字母谱时间不长，班级整体视唱字母谱的能力还处于初级阶段。因此，在视唱字母谱的环节中，可以用师生合作的方式帮助学生唱准字母谱。

（2）断、连结合的演唱方法还掌握不佳，学生之间的合作意识还有待提高，音乐的律动在实施的过程中需要教师的帮助指导。

2.学习重难点

弱起节奏的演唱，以及断连结合、轻巧跳跃的演唱方法。

3、难点突破

（1）通过范唱对比、情境激发、游戏等形式，层层递进，使学生清楚的辨识出歌曲轻巧跳跃的声音，并通过演唱表现出来。对于部分断连结合的演唱方法掌握不佳的学生通过听教师范唱及语言引导解决。

（2）通过教师语言启发引导、讨论联想，使学生在已有知识储备和生活经验的基础上，丰富歌曲的表演形式。

[教学过程]

一、组织教学

1.律动进教室