沪音课标版《唱 在遥远的森林里》优质课教案下载

沪音课标版《唱 在遥远的森林里》最新教案优质课下载

歌曲的开始是弱起节奏，之间又出现了较多的附点节奏与休止节奏，另外，歌曲中“咕咕”处，是表现了“布谷鸟与猫头鹰”亲切对话的情景，既是歌曲的亮点，又是难点，需要着重指导的。通过学唱歌曲从小培养儿童热爱大自然，保护小动物的环保意识。

根据教材的特点和二年级小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标：

1.能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《在遥远森林里》，体验歌曲中所表现的动物间的友情，感受大自然的美好。

2.在森林的主题背景下，运用听、动、演、奏等方法初步学会演唱歌曲，感受乐曲所表现的鲜明的音乐形象。

3.学会用连贯和跳跃的声音演唱歌曲；唱准弱起节奏和附点节奏。

基于课标确定了以下教学重点和难点：用连音、断音相结合的方法和富有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：1.唱好歌曲中的弱起节奏和附点节奏。2.唱准歌词“咕咕”的对答声，注意音准及节奏，演唱要有弹性。

说教法

《在遥远的森林里》教师用以下方法解决知识点的教学：

通过在创设的情境中体验感受《在遥远的森林里》歌曲旋律的欢快，歌词生动，学生在教师精心设计的游戏活动中，享受着音乐创设的生活化的童话故事，想象着歌词的意境，抒发着对亲情的呼唤之情和对大自然的喜爱之情。

2、连音线、休止符知识点的教学：在教学过程中通过体验、对比“布谷鸟”和“猫头鹰”叫声的不同，学会用连贯和弹性两种不同的声音演唱“咕咕”叫声，掌握连音线与休止符正确演唱方式，表现歌曲活泼的特点。

3、通过教师指导，学生体验参与带有附点节奏的歌词朗读，运用加重音辅助的方式准确念出歌词节奏。

4、运用肢体动作，辅助学生歌曲处理，唱出强弱对比。

三、说学法

二年级的学生活泼好动，对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，他们喜爱小动物。通过本单元的欣赏和演唱，学生愿意用自己的声音对动物进行模仿，亲近大自然。在课堂上通过老师的引导，在律动、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作，进行体验和表演，使自己成为情景中的一员，体会生活的快乐和童年的趣味。

四、说教学过程

本节课的教学过程是这样安排的，总的设计思路分为五个环节：

律动表演——节奏学习——学唱歌曲——创编活动——总结

律动表演

通过音乐情景的方式，学生在《可爱的小动物》的音乐中分角色做律动进入教室，让学生在表演中进入创设的情境，以便学生更好地融入课堂。

（二）节奏学习

1、听听老师学学布谷鸟和猫头鹰是怎么叫的？请学生思考：他们的叫声有什么不同？学生感受布谷鸟叫声的连贯以及猫头鹰叫声的短促跳跃。学生通过聆听教师示范，寻找到节奏的特点，为之后的模仿学习奠定基础。

2、学唱“咕咕”，通过反复模仿和配合动作表演，巩固布谷鸟和猫头鹰叫声的不同节奏的演唱方式，简单又有趣的解决了教学的重点。

（三）学唱歌曲

1、初听歌曲，提问：听听他们在干什么？并让学生自行朗读，学生初步感知歌曲内容。