二年级上册（唱游）《唱 在遥远的森林里》优质课教案下载

二年级上册（唱游）《唱 在遥远的森林里》优质课教案下载

歌曲《在遥远的森林里》是一首曲调活泼轻快，音乐形象鲜明的法国儿歌。歌曲以清新流畅的旋律，生动地描绘大自然中“布谷鸟与猫头鹰”亲切对话的情景，富有童趣。歌曲为4/4拍，一段体结构。旋律采用重复的手法，曲中的衬词“咕咕”使歌曲形象更加鲜明。全曲结束在“mi”音上使人感到那亲切的欢叫声在森林里久久回荡。歌曲中多次出现的附点八分音符，富有动感，演唱时要有弹性。“咕咕”可运用力度的对比来表现布谷鸟与猫头鹰呼唤时的亲切情感。

育人立意

通过学唱歌曲，体会歌曲描绘的猫头鹰和布谷鸟亲切对话的音乐形象，感受大自然的和谐与美好。

【学情分析】

这首歌曲选自二年级上教材第二单元第四课，在此之前，二年级的小朋友，能够做到静心聆听歌曲，但对歌曲情绪的表述能力有所欠缺，在歌曲情感体验上有所欠缺。在学习歌词节奏时，学生能跟老师按节奏朗读歌词，但在聆听歌曲感受节拍方面的能力比较弱，尤其是弱起节奏是之前从未接触过的，但是附点节奏，在之前的《同唱一首歌》和《我们把祖国爱在心窝》这两首歌曲的学习中已经有所体验。在处理歌曲方面，对情感的表达比较欠缺。在演唱方面能在老师的提醒下不叫喊，但对有感情地准确演唱歌曲达成度较低。

由于二年级学生之前是由四所民工子弟学校整合而来，因此在知识储备方面相较于课标要求而言有所欠缺，回答问题质量也比较低，但这个班级小朋友音准感较好，在课堂常规方面经过近两个月的训练，已经能达到较好水平。

【教学重点】

能用活泼欢快的情绪跟音乐歌唱

【教学难点】

正确掌握歌曲中的附点节奏和弱起

【教学目标】

能感受歌曲活泼欢快的情绪，能用愉快的声音来演唱歌曲；

在聆听的过程中，体会头鹰和布谷鸟问候的音乐形象；在模仿布谷鸟叫声和猫头鹰叫声的音乐实践活动中，唱准“咕咕、咕咕”；在角色扮演的过程中，熟悉歌词内容；

通过学唱歌曲《在遥远的森林里》感受大自然的和谐与美好。

【教学过程】

组织教学

律动进室

师生问好

导入

直接导入

初听歌曲，听辨音乐形象

[导入语]：今天，张老师想带大家来到一片遥远的森林里，在那儿有一对好朋友，你们来听听歌曲，听完告诉张老师，这对好朋友是谁？

感受歌曲

模仿布谷鸟和猫头鹰的叫声，注意声音轻巧有弹性，情绪活泼欢快

说明：在情境中模仿布谷鸟s m s m,“咕咕，咕咕”的音高和猫头鹰m d m d,“咕咕，咕咕”的音高，达到练声的教学目的。