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二年级上册（唱游）《唱 在遥远的森林里》优质课教案下载
《我是人民小骑兵》
音乐要素(旋律/力度/音色)
木琴独奏曲，手风琴伴奏
乐曲引子部分采用了乐汇重复的手法，并运用力度的变化描绘了小骑兵由远而近奔驰而来的形象。
乐曲主题部分，节奏时而舒展，时而密集，采用乐句重复、音型级进、旋律模进及速度力度的变化等方法，分别表现了小骑兵威武活泼地扬鞭催马的形象，和小骑兵战马奔驰飞跃各种障碍的情景。
④乐曲尾声部分为主题A段的变化再现，表达了小骑兵们克服困难、战胜艰险后的欢快心情，描绘出战马远远离去的意境。
音乐体裁与风格
音乐主题
音乐情感与形象
音乐相关文化
《野蜂飞舞》
音乐要素(旋律//力度/音色)
小提琴明亮的音色及半音阶与十六分音符的快速跑动，表现了野蜂急促的上下飞舞，飘洋过海回去报仇的情景。
旋律时上时下，好似野蜂“嗡嗡”盘旋飞舞，短促紧凑的旋律表现了王子复仇的急切心情。
音乐体裁与风格
音乐主题
音乐情感与形象
音乐相关文化
《草原就是我的家》
音乐要素(旋律/)
是一首原汁原味的内蒙古短调民歌；六声羽调式。
旋律欢快，简单、易唱，附点节奏及八度跳跃音程表现了蒙古族儿童对草原、对家乡深深的挚爱之情。
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音乐主题
音乐情感与形象