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《听 路边童谣》精品教案优质课下载
2.创设情景表演《路边童谣》
3.拓展《上海童谣》
教学目标
1．通过欣赏童声合唱《路边童谣》，使学生感受具有浓郁上海地方特色的童谣所带来的那份特有的纯朴之情，同时激发学生了解上海本土文化的兴趣。
2. 通过静心聆听《路边童谣》中九首歌曲，体会其不同风格、情绪、节奏、速度等特点，并在创设情境的过程中，让学生用自己喜爱的形式唱唱、玩玩各种传统的上海童谣和弄堂游戏，体验上海民俗风情，使之更了解、喜爱上海的民间文化。
教学重难点
欣赏《路边童谣》能感受九首童谣不同的风格、节奏、速度等特点而且能简单哼唱其中几首喜欢的童谣。
教学过程
一、组织教学：学生听《摇啊摇》音乐作划船动作进教室。
二、欣赏歌曲《路边童谣》
创设情景：教室里贴些关于老上海的图片或是照片；多媒体呈现出上海老式建筑——石库门以及弄堂作为背景以幻灯片播放的形式向学生展现老上海的一些著名建筑以及小吃等。
教师作为导游带领学生参观
游戏导入：教师介绍并带领学生用上海方言来玩一些弄堂游戏——猜冬猜、点中指以及金锁银锁等
初步欣赏——静心听赏歌曲，感受歌曲带来的欢愉并且能说说自己喜欢哪首童谣？为什么？
分段欣赏——学生能感受出每首童谣在节奏、速度、情绪上的不同。并且能简单哼唱其中几句。
再次欣赏——以创设情境来展现上海较有特色的风土人情。
三、拓展：
教师向学生再介绍几个经典的童谣以及游戏，并且让学生回家后通过多种途径渠道了解、收集、学习更多的上海童谣，并在下节课中进行交流。
方法1：可引领学生进行《上海童谣———弄堂游戏的调查》课题的探究，并协调家长利用校内外的人力、物力资源，通过双休日，参观步行街、新天地等复古休闲街区以及上海城市规划馆，立体直观地了解什么是弄堂、探究弄堂游戏的来历；
听长辈讲如何玩弄堂游戏，然后找小伙伴一起玩；
并通过在父母、老师帮助下通过翻阅报纸杂志、上网，查询有关的图片、新闻等多种探究途径。
第二教时
教学内容
学唱歌曲《猜冬猜》
创编《猜冬猜》歌词