沪音课标版《唱 猜冬猜》新课标优质课教案设计

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2．通过听听、念念、玩玩、唱唱、创创等活动，学会用欢快活泼的声音演唱川沙民歌《猜冬猜》。

3.通过小组合作学习，创编符合音乐情绪的歌表演。学情分析 二年级学生歌唱声音比较整齐，还不够统一。平时在歌曲学唱时用听唱法学习。考虑到低年级学生喜欢做游戏这一特点，将游戏与歌曲学唱结合起来，激发学生学习兴趣。在平时的学唱中附点节奏接触的比较少，大多数学生很少用上海方言说话、唱歌。【教学重点】

能用活泼欢快的声音、有弹性的声音演唱歌曲。

【教学难点】

用上海方言演唱歌曲，并为歌曲创编符合音乐情绪的歌表演。

【教学过程】

组织教学

1.师生问好。

2.听音乐踏步进教室。

二、玩玩：上海弄堂游戏

让我们坐上时光列车，展开一次神奇的音乐之旅吧。练声曲《火车出发了》

时光列车带我们来到30年代的上海——石库门

玩玩“金锁银锁”。有节奏地读一读，请同学上来合作演示。分组玩一玩。

唱唱：上海川沙民歌

1.听一听，歌曲中唱的是什么游戏？教师范唱

2.介绍“猜冬猜”游戏规则。

3.伴着音乐伴奏，两个同伴之间玩一玩“猜冬猜”游戏。

4.听听歌曲的节拍和情绪。

5.拍一拍强弱规律

6.用“lu”哼唱。

7.有节奏地用上海方言念一念歌词。

填词演唱，指导声音位置，纠正易错乐句。

师生对唱。

10.两段歌曲不一样的地方特别容易唱错，有什么好办法记住它

“我呀出把剪刀，我呀出块石头，剪刀碰石头，败呀败下来”和“我呀出块石头，我呀出块绢头，绢头碰石头，凯歌响起来”