二年级上册（唱游）《唱 猜冬猜》优质课教案下载

二年级上册（唱游）《唱 猜冬猜》优质课教案下载

特长学生情况分析：表现能力较好，语言表达能力很好，思维敏捷

指导策略：可以请这些学生做小组长或者在学唱歌曲的时候做小领唱，起到示范的作用

薄弱学生情况分析：胆子比较小，模仿能力偏弱

指导策略：老师给予多次的鼓励和指导

教学目标：知识与技能目标：学唱<<猜冬猜>>这首上海民谣，学会附点节奏、休止符号、切分节奏地演唱；体会上海方言的语言韵律

过程与方法目标：通过唱唱玩玩敲敲等音乐活动,引导学生感受童谣的韵味,节奏感以及弄堂游戏的童趣.了解老上海的文化特色，感受民族艺术的美

情感态度价值观目标： 了解上海地区的儿童游戏和歌谣,及爸爸妈妈小时候的生活方式,让学生更加热爱上海的文化,热爱我们中华民族的文化

教学重点：学习本首歌曲，体验上海人的乐趣，引以为豪

教学难点： 用上海方言演唱好歌曲的同时，把歌曲中的附点及切分节奏唱准确，歌词两段不唱错

教学过程：

一.常规:

1. 律动进教室,边唱边入座

2. 练声曲

3. 师生问好

4. 老师带领学生演唱<<摇啊摇>>, 复习上海方言的歌曲,为今天的新歌做铺垫

教学设计：用上海方言的歌曲作为复习，既巩固了上海方言的发音特点，又可以很好的进行接下去的新课教授

二. 新授

1. 导入: 讨论各自平时喜欢做的游戏

老师拿出橡皮筋,并演示怎样玩这个游戏

教学设计：课堂教学的导入，我先展开了一个关于游戏的话题，让孩子们讨论自己平时喜欢做的游戏，低年级学生对游戏本身就非常感兴趣，所以在一开始就可以吸引他们的注意力了。然后老师自己再展示小时候玩的游戏道具，是现在这个年代的学生比较少接触到的“橡皮筋”，随着引发起了学生的好奇心，老师自己表演了跳橡皮筋，让学生配合念儿歌，师生互动。

2. 引出 “猜冬猜” 这个游戏,让学生学学玩玩,在游戏中,背景音乐就是放<<猜冬猜>>的范唱,让学生先边做游戏的同时就自然而然地感受音乐所带来的意境

3. 出示歌曲歌词, 带有节奏地朗读

4. 字母谱学唱歌曲旋律

5. 师生轮唱歌曲

6. 完整演唱歌曲