二年级上册（唱游）《唱 猜冬猜》集体备课教案设计

二年级上册（唱游）《唱 猜冬猜》集体备课教案优质课下载

教学准备：节奏卡片、小乐器、多媒体课件

制定依据：

（1）内容分析：

本节课的教学内容是一首伴随着我们几代人一起成长，充满了童趣的上海弄堂游戏歌曲。歌曲《猜冬猜》是一首由五个乐句组成的一段体的上海川沙民歌。在情景创设中，通过复习学过的上海方言歌曲《摇啊摇》创设一个美的音乐意境，激起学习的兴趣。本节课是《猜冬猜》的第二教时，通过复习歌曲《猜冬猜》，进一步了解上海方言的歌曲特色魅力，让学生以小组合作的方式，根据自己的理解用肢体语言和声音的变化来表现歌曲。为使教学符合二年级学生的身心特点及“唱游”教学的策略：“玩中学、乐中学、动中学”，逐步递进、层层深入，使学生在轻松、快乐的氛围中选择合适的小乐器为歌曲伴奏，最终让学生在唱唱、跳跳、玩玩、敲敲中感受音乐与游戏给我们生活所带来的快乐。

学生实际：

课前我让孩子们了解一些老上海弄堂游戏，如“造房子、老鹰捉小鸡、跳橡皮筋、挑绑绑”等。在玩弄堂游戏的过程中，又让孩子们用一些简单的沪语来表达，如“赢了、输了、来玩游戏”等，孩子们在与沪语亲密接触的过程中，提高了对沪语的兴趣，不在害羞，愿意大胆的说沪语。由于本首歌曲中附点节奏较多，且歌词较为拗口，学生容易唱错节奏，如：“剪刀碰石头、绢头包石头”。“石头”分别一个字一拍，但由于沪语的原因，学生会唱出带有附点的节奏。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入（2分钟）律动《摇啊摇》

（随着音乐做各种各样的划船的动作）

师：同学们，想不想看看外婆、外公小时候的上海是什么样子的吗？让我们划着小船，（音乐渐强）“摇啊摇，摇啊摇......”。律动《摇啊摇》（随着音乐做各种各样的划船的动作）创设一个美的音乐意境，并通过一年级学过的用上海方言演唱的歌曲《摇啊摇》，为下一步做好铺垫。 二、复习与巩固

（分钟）复习歌曲《猜冬猜》（是弹奏钢琴）

师：摇啊摇，摇啊摇，摇到了外婆小时候的地方——上海川沙。让我们一起来唱唱川沙民歌——《猜冬猜》。

指导学生唱好歌曲

提示：歌曲中附点节奏的运用，是为了让乐曲更赋童趣。

再次完整演唱歌曲

1、复习歌曲《猜冬猜》

2、有表情地演唱这是前一教时的延续。通过复习歌曲，进一步感受童谣欢快的情绪。用唱唱、创编、敲敲相结合的多元教学方法，激发学生学习兴趣。三、感受体验歌曲——用不同的表演方式演绎歌曲（一）、创编律动游戏《猜冬猜》

1、根据歌词创编动作

预设：用肢体语言来表达或相互合作完成创编动作

师：（1）你是用怎样的方式来邀请伙伴与你做游戏呢？

怎样的动作表现“猜冬里猜，乒令乓浪猜”？

“剪刀”、“石头”、“绢头”用怎样的肢体语言来表达？

（4）怎样用动作表现“败呀败下来”？

（5）怎样用动作表现“凯歌想起来”？

预设：用肢体语言表达的同时，我们还可以用怎样的方式来表达，让歌曲更加丰满呢？

2、交流创编的成果

3、集体展示（排好队形歌表演《猜冬猜》）