沪音课标版《唱 猜冬猜》优质课教案下载

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2．让学生在听、唱、玩、看、律动等音乐实践活动中，运用听赏、对比等方法，学会用活泼欢快的声音演唱歌曲《猜冬猜》。?

3、初学上海童谣《猜冬猜》，体会上海方言的语言韵律，掌握附点节奏在歌曲中的运用。?

【教学重、难点】?

重点：学生能以活泼欢快、有弹性的声音演唱歌曲。

难点：学生能用上海方言演唱歌曲。并唱好附点节奏。

?【教学过程】?

组织教学

听《摇啊摇》歌曲律动入室，歌表演。（或《同唱一首歌》）

师：让我们推着摇篮一起去外婆家玩一玩吧！

? 我们到了外婆上海老弄堂里的家啦。?

二、交流，复习上海童谣

1、交流弄堂童谣

师：同学们，上节课我们学习了上海童谣，哪首童谣你最喜欢?有谁愿意为大家表演一下吗？

2、个别同学表演

3、集体配乐朗读“卖糖粥”——“摇啊摇”——“侬姓啥”

（师：瞧，弄堂里的小朋友们在玩着游戏呢，我们也一起加入玩一玩吧！?）

新授歌曲《猜冬猜》

（一） 试听结合、了解古老的上海弄堂游戏

师：上海除了有很多有趣的童谣，还有很多的游戏呢，在上海的九子公园，被定位为一个反映九种老式弄堂传统游戏的主体公园，让我们一起重温儿时游戏的九子公园，了解一下上海有哪些古老的弄堂游戏呢？（造房子、跳筋子、扯铃子、抽陀子，打弹子、套圈子、滚轮子、掼结子、顶核子）

总结：在石库门里，很多小朋友都会三五约好一起在弄堂里玩游戏，比如跳橡皮筋、跳房

子、玩皮球等，他们边玩边唱就慢慢形成了上海童谣。

师：那么今天老师就带小朋友去弄堂里看一看，小朋友唱的是什么呢？

说明：

通过访问、收集、再现、观赏家长儿时的弄堂游戏和童歌谣，让学生了解、喜爱上海地区富有儿童生活情趣的文化，培养对家乡上海的热爱，使童年生活健康而富有童趣和朝气。（二）歌曲感受、律动游戏

1、初听?