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沪音课标版《听 四小天鹅舞曲 劳动最光荣》精品教案优质课下载
设计思路
《四小天鹅舞曲》选自上海音乐出版社二年级第一学期第六课。本课时一欢歌声声为主线，带孩子感受天鹅所带来的高贵的姿态，用圣桑《天鹅》作为背景音乐，让孩子们表现天鹅的优美姿态，用身体语言感受。我选择了《天鹅》这首乐曲做为引子，让孩子们感受乐曲刻画出的天鹅优雅高贵的音乐形象，并让他们用动作来表演天鹅的形象，为欣赏《四个小天鹅舞曲》乐曲做好铺垫。
感受音乐活泼形象，引导孩子能用弹跳的感觉唱乐曲的主旋律，并能跟这音乐做做芭蕾脚位动作。
最后通过天鹅湖音乐的情绪对比，引导孩子想象天鹅的姿态，以优美的动作来表现天鹅。整个环节让学生通过诱导、感受、创想、体验来全面的欣赏乐曲，并在这些情境中培养学生的音乐欣赏能力及兴趣，从而提高学生的音乐文化素养。
教学内容
1听赏《四小天鹅舞曲》
2、能通过听赏用肢体语言表现音乐
教学目标
情感态度价值观：欣赏《四小天鹅舞曲》，感受乐曲活泼轻快的情绪，从中领略世界经典名曲的魅力。
过程与方法：在听一听，唱一唱，演一演，等音乐活动中，运用模仿，体验，合作的方式感受乐曲所描绘的情境，提高对音乐的鉴赏能力。
知识与技能：能模唱乐曲的主旋律，并能初步了解芭蕾的姿态，模仿舞姿。
教学重点难点：
学生能感受乐曲描绘的四小天鹅的活泼可爱的形象。
学生能模唱该乐曲的主旋律。
教学过程：
入场音乐《天鹅》，跟随优美的音乐缓缓进入教室
感受天鹅的高贵，优雅的姿态
初步欣赏《四小天鹅舞曲》音乐
感受音乐活泼欢快的情绪。
出示主题旋律。能跟着老师钢琴哼唱旋律
再次听赏音乐，当音乐中出现主题旋律时候，用手来代替脚，学学简单动作。
感受芭蕾特点。
欣赏《四小天鹅舞曲》视频音乐
师：音乐表现了天鹅在干什么？他们是如何跳舞的？让孩子体验小天鹅还款在湖边嬉戏的场景。。。
介绍芭蕾的基本知识，四大要素，被称“脚尖上的艺术”