沪音课标版《唱 在欢乐的节日里》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1、用自然、轻快的声音演唱印尼民歌《在欢乐的日子里》，并结合律动表现歌曲欢快热烈的情绪。

2、能够较为准确的演唱第三句和第四句尾音上的变化。

3、通过听、唱、律动等多种音乐实践活动，感受歌曲欢快、热烈的情绪。

【教学重难点】

1、能用较为自然、轻快地来演唱歌曲。

2、能较为准确的演唱“啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦”两句衬词句，以及两句不同的尾音。

【教学过程】

一、组织教学

学生在《在欢乐的日子里》的伴奏音乐中踏步进入教室。

说明：音乐的伴奏下，学生进入音乐课堂。创设一个愉快、和谐的学习氛围。在欢快活泼的旋律中，激发学生学习的兴趣。二、新授歌曲

（一）新授导入

1、用人声有节奏的模拟火车汽笛的声音。

师：今天我们要一起乘坐小火车去东南亚看一看，听“呜 呜︱呜 —‖”小火车的汽笛声响起啦，我们要出发了！

师生互动：（师）小 火︱车 —‖ （生）呜 呜︱呜 —‖

有音高的变化，从小字一组g开始半音阶上行到小字二组c。

2、聆听模仿，难点解决

⑴聆听并模唱第一句衬词

⑵聆听并模唱第二句衬词

⑶比较两句在尾音上的变化

说明：模仿“火车汽笛”的声音，既是为了开开嗓子。在难点解决的过程中，通过模仿、师生互动既解决了学习难点又培养了学生的音准。（二）学唱歌曲

1、教师范唱，感受歌曲

师：刚才唱的两句旋律是从一个美丽的国度来的，请学生边听边感受歌曲的情绪，边听边想象，这个国度的人们在干什么？他们心情如何？

2、交流情感，揭示课题

启发学生交流他们听后各自的感受，歌曲的情绪是欢乐、明快的，好像是这个国家的人在唱歌跳舞欢度节日，揭示课题，告诉学生这是印度尼西亚的小朋友们在欢度节日。