二年级上册（唱游）《唱 在欢乐的节日里》优质课教案设计

二年级上册（唱游）《唱 在欢乐的节日里》教案优质课下载

环节教 学 过 程教 师 活 动学生活动设计意图一、情境导入——感受欢乐节日

1、播放音乐《幸福拍手歌》

小朋友，让我们随着音乐一起开始今天的音乐之旅吧！

跟着音乐拍手进教室

自编动作在教室里即兴律动。

音乐是一种情感艺术，师生互协，共同创设轻松欢乐的节日音乐氛围，从情感上激起了学生学习的兴趣，从而有目的地初步感受到节日音乐的风格特点。

二、游戏实践——体验欢乐节日

1、音乐游戏： 手指操

2、唱名发声练习

跟着音乐，静心聆听，并用手势来表示。

跟着琴声轻声模唱

用整齐的声音进行唱名视唱，唱准两句不同的尾音

把枯燥的识谱学习、唱名发声等练习融入游戏中，使音乐技能的训练、歌曲的难点融合分解在具体的音乐实践活动中，达到“技、趣”的有机统一。三、新授歌曲——表现欢乐节日

1、视听结合，了解风土文化

1）播放歌曲

在欢乐的节日里，人们总会载歌载舞，尽情享受节日的快乐，听，这是哪里的小朋友在欢庆节日？心情怎样？

2）感受印尼风土人情

2、听动结合，感受歌曲

1）介绍伦巴舞步

2）示范表演舞步

带着问题初听静心聆听音乐，初步感知歌曲。

随着媒体画面，根据老师的介绍，了解这首印尼民歌背后所隐含的印尼风土文化。

跟着老师学跳伦巴舞步。努力挖掘教材中的文化内涵，把歌曲放在特有的国家、地域、历史等背景中来感受、体验，从而拓展学生音乐文化视野，提高学生审美情趣。

3、和谐互动，学唱歌曲

1）出示课题，教师范唱