二年级上册（唱游）《唱 在欢乐的节日里》公开课教案下载

二年级上册（唱游）《唱 在欢乐的节日里》公开课教案优质课下载

【学情分析】

二年级的学生依然处于低年级段，思维十分活跃，性格也较为开朗活泼，对任何新鲜事物都充满了好奇，学习能力强，并且学生通过一年多的的音乐学习，孩子们基本养成了良好的聆听音乐习惯和初步感知音乐形象的能力和较好的歌唱习惯。虽然本班学生能力参差不齐，对音准、节奏、情绪、情感的把握与表现存在一定差距，但他们已经基本形成了相互倾听的默契，具备齐唱能力。 《在欢乐的节日里》教学内容采用了印度尼西亚音乐素材。因此，我让学生从欣赏、歌唱、律动中充分感受印尼音乐的特点，了解印尼风士人情；在教学中结合运用现代信息技术，创设活动环境，激发学生的想象力，培养学生的感悟能力和创新意识；并在教学中实施学生自评，生生、师生互评相结合的评价方法。

【教学目标】

1．学习演唱歌曲《在欢乐的节日里》，感受歌曲活泼欢快的情绪，初步了解印度尼西亚的风士人情，开拓学生的音乐视野，激发学生对异域文化的兴趣。

2．通过肢体律动、联想创编、合作表现、聆听范唱等方法学唱歌曲，同时借助童趣的语言、媒体的渲染激发学生的学习兴趣，采用师生互助、生生合作、自主学习等方法感知、体验和表现歌曲情绪与所表达的情感。

3．能用自然、轻松的声音演唱歌曲《在欢乐的节日里》，唱准歌曲中一字多音和同音反复的音准。

【教学重点】

能以自然、轻松的声音演唱歌曲，表现歌曲热烈欢快的情绪。

【学习难点】

正确掌握歌曲节奏紧凑、旋律起伏的特点。

【课前准备】

钢琴、打击乐器、教学CD、投影仪、PPT。

【教学过程】

一、组织教学

1、学生律动进教室。

2、师生问好，课前常规练声。

【设计意图】

学生律动进教室，为整堂课营造出一份快乐的基调。课前常规练声，用歌曲中衬词“啦啦啦”以及旋律，让学生感受音的高低走向，初步做到口型统一，发声准确。二、导入教学

1、简单介绍印度尼西亚。

2、师示范教学简单印尼舞蹈动作（扭臀，转手腕）。

3、师生共同表演（跟伴奏音乐）。

三、感受与体验

1、揭示课题《在欢乐的节日里》。

2、初听歌曲，感知情绪特点。

师：听听看这首歌曲给你带来了怎样的感受?