二年级上册（唱游）《唱 在欢乐的节日里》公开课教案下载

二年级上册（唱游）《唱 在欢乐的节日里》公开课教案优质课下载

通过对印尼风情的初步了解，提高学习印尼歌曲的兴趣，以听唱法学唱歌曲；在小组合作中进一步体会歌曲载歌载舞的欢快情绪。

能以自然轻松的声音演唱歌曲，并能配以简单的印尼舞风格律动进行表演唱。

教学重点：能以自然轻松的声音歌唱，以载歌载舞的形式进行歌曲的学唱。

教学难点：歌曲旋律起伏较大，密集的节奏中伴有一字多音的技巧，第四六乐句旋律容易混淆，在音准方面难度较大。

教学过程：

（一）律动入室：

在《挤奶舞》的音乐声中，跳蒙古舞律动进入教室。

说明：通过律动表演放松学生的心情，并能创设情境，吸引学生跟随教室的引导进入学习状态。

（二）导入教学：

印尼简介：

师：今天我们来到了一个美丽的国家（出示海滩图片）——印度尼西亚，简称印尼。印尼的天气十分炎热，在这片美丽的沙滩上游泳戏水、唱歌跳舞多开心啊！（出示小朋友图片）看！这些小朋友们在干吗呢？对！这些印尼小朋友正在认真的学习舞蹈，当欢乐的节日来临时，大家就会穿上美丽的传统服装，又唱又跳的庆祝节日！（出示舞蹈图片）这些服装真漂亮！我用一条丝巾来模仿他们的裙子，有点像吧？

说明：通过对印尼的简单了解，提高学习兴趣。在教师简介时，运用歌曲《在欢乐的节日里》的伴奏音乐作为背景音乐，帮助学生初步熟悉歌曲旋律。

（三）新授歌曲《在欢乐的节日里》：

感受体验：

教师示范舞蹈：

师：围上了丝巾，我仿佛正在印尼最美的沙滩上参加节日狂欢派对呢，让我为大家跳个舞吧！（播放伴奏音乐，第二遍引导学生拍手打节奏。）

学生学跳舞蹈：

师：我的舞蹈像我们一年级学的什么舞啊？对！像恰恰舞的横步。跟我一起学一学吧！（椅子靠边）

学习分解动作

跟着音乐节奏跳

说明：通过简单的模仿在沙滩上跳舞庆祝的律动，初步感受庆祝节日的欢乐氛围，掌握歌曲的韵律感，并熟悉歌曲旋律，为后面的歌曲学唱打好基础。学唱歌曲：

交流庆祝节日的方法：

师：大家跳的好开心啊，就像真的在过节狂欢一样！在欢乐的节日里，我们除了跳舞还可以做些什么呢？

教师范唱：

师：我来唱首歌，听听歌曲中的小朋友是怎么欢庆节日的！