二年级上册（唱游）《唱 欢乐的小雪花》优质课教案设计

二年级上册（唱游）《唱 欢乐的小雪花》教案优质课下载

情感态度与价值观：在学唱歌曲《欢乐的小雪花》和歌曲情景故事的表演过中，感受三拍子音乐的美感。同时激发学生体验歌曲所营造的亲近自然的良好氛围，表达学生不畏严寒、勇于锻炼的美好愿望。

过程与方法：通过听、动、唱、演等形式学唱歌曲，并能根据歌曲内容在小组中进行合作、创编、表演。

知识与技能：初步学会唱歌曲《欢乐的小雪花》，感受三拍子的韵律及休止符停而不断的演唱。

【教学重点】初步学会唱歌曲，并感受歌曲优美抒情的情绪。

【教学难点】四分休止符在歌曲中的准确表达。

【教具准备】雪花喷雾剂、雪花请柬、雪花模型、头饰等。

【教学过程】

一、看一看

1、师：今天老师请来了一位神秘的小客人，不过先请小朋友们闭起眼睛，等老师数到三时再睁开眼睛看看神秘的小客人是谁。

2、师用雪花喷雾剂制造“雪景”，导入雪花。

说明：运用雪花喷雾剂制造雪景，为学生营造一个雪花纷飞的美丽冰雪世界，使学生有身临其境的感觉，激起学生兴趣，营造愉快的学习氛围。 3、师：可爱的小雪花把寒冷的冬天装扮得真美丽，让我们一起来欣赏美丽的雪景吧。

4、播放课件美丽的雪景动画，背景音乐《欢乐的小雪花》。

5、师：请小朋友们站起来，我们一边欣赏一边跟着老师随着音乐晃动起来。

说明：媒体播放冬季雪景，通过视觉冲击激起学生对雪花的喜爱，从而为本课的学习做好情感上的铺垫，同时通过边听音乐边晃动身体使学生从动觉上感受音乐的优美情绪，以及强弱弱的三拍子节奏特点。二、传一传

1、师：今天小雪花还捎来了一张雪花请柬，邀请我们去雪花乐园做客，老师已经收到了请柬，现在我要把它传给一个小朋友，让我看看谁听着音乐身体晃动得优美，节奏准确老师就把请柬传给他。

2、师生玩传请柬游戏，背景音乐《欢乐的小雪花》。

3、请拿到请柬的小朋友点击课件中请柬上的第一朵雪花图案，读读请柬上出现的第一句话（第一段歌词中的第一乐句）。

4、在老师指导下有节奏地学读第一乐句。

5、继续听音乐，请学生传请柬并学习有节奏地读第一段中的第二乐句。

6、再次听音乐传请柬，学习有节奏地读第一段中的第三乐句。

说明：通过游戏传请柬，既使学生在游戏中感受了音乐三拍子的美感，又让学生在轻松、愉快的环境下接受音乐技能的学习，解决了歌曲学唱中跟着节奏读歌词的教学环节，为接下来的歌曲学习打好基础。三、唱一唱

1、师：我们收到了请柬，现在可以出发了，风爷爷知道了这个消息也吵着要去，它呼呼地吹着，把小雪花吹进了小朋友家里，小雪花和小朋友说起了悄悄话，唱起了欢乐的歌。

2、师范唱歌曲《欢乐的小雪花》 要求：请小朋友听听歌中唱了些什么。

3、生回答。

4、媒体出示第一段歌词，请小朋友用lu哼唱旋律，并用自己喜欢的方式配上强弱弱的节奏。