沪音课标版《唱 欢乐的小雪花》集体备课教案设计

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教材分析

这是一首曲调有没得儿童歌曲，F大调。歌曲结构规整，旋律平稳，歌词纯朴、口语化，表达了小朋友喜爱雪花，积极投入冬季锻炼的纯真感情。

歌曲由三个乐句构成单乐段，每句四小节。第一句中的附点四分音符和四分休止符贯穿全曲，使旋律动静结合、连断相接。第三乐句采用第一乐句的头和第二句的尾，前后呼应，突出主题。歌词中的一句一答更显出了孩子们天真无暇的童趣。

由于歌曲旋律连贯与跳跃交替进行，因而在演唱时也必须运用相应的气息支持。由于歌中附点四分音符出现在小节的第二拍，所以可以在第二拍加强一下推动感。

教学目标

1、学唱歌曲《欢乐的小雪花》，感受歌曲优美抒情的情绪，激发学生不畏严寒，勇于锻炼的美好愿望。

2、引导学生用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》，并唱好歌曲中的附点四分音符与休止符。

3、在看看、听听、画画、演演等活动中培养学生的歌唱能力与即兴表演的能力。

教学重点

感受三拍子的韵律，用柔美的声音唱出天真的童趣。

教学难点

唱准四分休止符

教学过程

一、常规教学，听音乐律动入室

师：小朋友，请和老师一起乘上地铁一号线快乐地进入音乐世界吧！

二、认识小节、小节线和终止线

1、地铁车厢图导入

师：叮咚——，人民广场到了，请从左边门下车。小朋友，你们知道地铁的车厢有什么特点吗？

生：?

师：地铁车厢是一节一节的，每节车厢是分开的。

2、认一认小节、小节线

师：其实音乐的旋律和节奏也和地铁车厢一样是由一小节一小节的单位组

成的，每节音乐车厢的名字叫小节，每小节都用一跟竖线隔开，这跟竖线叫做“小节线”。

师：第一条一共有几小节啊？

生数出小节数